통합교육 환경에서 청각장애학생의 학교생활 적응에 대한 질적 연구

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 권순우
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2012 추계학술대회, 141~160쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.10.30

국문 초록

본 연구는 일반학교에서 통합교육을 받은 청각장애학생의 학교생활 적응 정도를 파악 한 후, 일반학교에서 학교 생활하는 데 문제점을 알아보고, 통합교육 환경에서의 필요한 적절한 학습 지원 방안을 알아보고자 한다. 연구 참여 학생은 D대학교에 재학하고 있는 청각장애학생들 중에서 초·중·고등학교를 일반학교에서 통합교육을 받은 6명의 학생이다. 본 연구에서 나타난 결과를 종합해 보면 학습 적응 정도는 잔존청력 활용 여부와 관계없 이 통합교육 환경에서 교사의 수업 내용에 대한 교육적 혜택을 거의 받지 못하고 있으 며, 학교생활 적응에 있어서는 비교적 적응을 잘하는 것으로 나타났다. 그리고 통합교육 에서 필요한 적절한 학습 지원 방법으로 수화통역사나 속기사 배치를 가장 선호하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

완전통합 청각장애 학습지원방법