문화(예술)교육의 진화 방향

• 발행기관: 한국문화예술교육학회
• 저자명: 전효관
• 간행물 정보: 『모드니예술』제2호, 103~109쪽, 전체 7쪽
• 주제분류: 예술체육 > 예술일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

&#983790; 이 글은 정책 사업화된 문화예술교육의 현황을 검토하는 메모다 &#9652; 정책사업의 확대와 안착 - 시민사회의 문화교육선언 2002년 12월 6일 문화연대는 1295명의 연명으로 <21세기 문화교육운동 선언문>을 발표하고 문화교육운동을 본격화한다. 이 선언문에서 “문화교육은 지식, 인성, 예체능 교육의 관계를 재조직하여 인간능력의 역동적 복합성(문화적 리터러시)을 활성화하고, 파괴되고 있는 공동체적, 사회적 연대의 기초인 사회문화적 자원(민주적, 생태적 습성)을 재활용하려는 새로운 교육이념”으로 정의

목차

Ⅰ. 글의 차원

Ⅱ. 문화교육의 진화 방향 설정

Ⅲ. 조건의 검토

Ⅳ. 교육으로서의 문화

Ⅴ. 진화를 위한 지점들

Ⅵ. 마무리