국악분야 예술강사 지원사업의 현황과 진단

• 발행기관: 한국문화예술교육학회
• 저자명: 서한범
• 간행물 정보: 『모드니예술』제2호, 235~244쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 예술체육 > 예술일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

학교문화예술정책은 국민의 삶의 질 향상과 문화적 감수성을 지닌 창의적 인재양성을 목적으로 [문화체육관광부]와 [교육과학기술부]가 공동 추진하고 있다. 학교 문화예술교육은 학생들이 일상에서 문화예술적인 요소를 경험하고, 자신의 생각과 시각을 재구성할 수 있도록 도와주는 과정이며 창의적인 자아표현, 통합적 사고, 다양성의 이해, 타인과의 소통능력 배양을 통한 미래사회의 경쟁력 있는 문화시민을 육성하는데 목적이 있다. 주요 정책 사업으로는 예술강사를 선발하여 학교 지원을 통한 체계적인 문화예술교육 프로그램을 제공함으로 해서 학교와 지역사회를 연계한 문화예술교육의 시범사업을 꼽을 수 있다. 이러한 사업은 교원들의 연수기회 및 자율연구모임을 지원하여 교원의 문화예술교육의 전문성을 강화하게 되거나 또는 그 기반을 조성하게 되는 활성화 정책이 되고 있어서 그 운영의 내실을 기한다면 학교 문화예술교육은 보다 활발해 지리라 예상된다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 운영현황

Ⅲ. 수혜 대상학교의 선정

Ⅳ. 2009년도 주요 변동 사항

Ⅴ. 강사 선발의 절차

Ⅵ. 2009 국악분야 예술강사 지원사업 운영단체 현황

Ⅶ. 2009 서울시 국악분야 예술강사 지원사업

Ⅷ. 2010년 서울시 국악분야 예술강사 지원사업 계획

Ⅸ. 학교 밖 연계 프로그램 - 학교 순회공연

Ⅹ. 국악분야 예술강사 지원사업의 전망 및 개선방향