대학생의 셀프리더십과 긍정심리자본이 대학생활적응에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Self-Leadership and Positive Psychological Capital of College Students on Adaptation to College Life : Moderated mediating effect of grit
• 발행기관: 한국교양교육학회
• 저자명: 유영서 윤소현 신정원 김영석
• 간행물 정보: 『교양교육연구』제17권 제5호, 201~219쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.10.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 셀프리더십과 대학생활적응의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과와 그릿의 조절효과를 포함하는 조절된 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 전국 4년제 대학교에 재학중인 대학생 325명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 일부 문항에 응답하지 않거나 불성실하게 응답한 8명을 제외한 317명의 데이터를 분석에 활용하였다. 연구문제를 검증하기 위해 매개효과분석, 조절효과분석 및 조절된 매개효과분석을 실시하였고, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 셀프리더십과 대학생활적응간의 관계에서 긍정심리자본의 부분매개효과가 확인되었다. 둘째, 긍정심리자본과대학생활적응간의 관계를 그릿이 조절하였다. 마지막으로 셀프리더십이 긍정심리자본을 매개하여 대학생활적응으로 이어지는 경로에서 그릿의 조절된 매개효과가 유의하게 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 대학환경의 적응을 돕는 치료 개입에서의 시사점과 후속연구를 위한 제언을 논하였다.

영문 초록

This study sought to confirm the moderated mediating effect of positive psychological capital and the moderating effect of grit in the relationship between college students' self-leadership and college life adaptation. To this end, a survey was conducted on 325 college students attending 4-year universities nationwide, and data from 317 students, excluding 8 who did not respond or responded in bad faith to some of the questions, were used for analysis. The mediating effect analysis, moderating effect analysis, and controlled mediating effect analysis were conducted to verify the research problem, and the results of the study are as follows. First, the partial mediating effect of positive psychological capital was confirmed in the relationship between college students' self-leadership and college life adaptation. Second, grit moderated the relationship between positive psychological capital and college life adaptation. Lastly, the moderated mediation effect of grit on the relationship between self-leadership and college life adaptation through positive psychological capital was statistically significant. Based on these results, implications for treatment interventions that help students adapt to the university environment and suggestions for follow-up studies were discussed.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의 및 결론

키워드

셀프리더십 긍정심리자본 대학생활적응 그릿 조절된 매개효과 self-leadership positive psychological capital adaptation to college life grit moderated mediation effect