수학 중심의 융합교과목 개발에 관한 사례 연구

• 영문명: Development of convergence courses centered on mathematics subjects
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 남혜원(Nam, Hyewon)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제42권 9호, 813~832쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.09.30

국문 초록

이 논문의 목적은 창의·융합 인재 양성을 위한 중요과목 중의 하나인 수학 교과목의 효과적인 학습 체계 수립을 위한 방법을 제시하는 것이다. 이 연구의 내용은 수학 개념을 포함한 자연과학과 문학작품 및 대중문화를 이용한 글쓰기를 접목한 융합교과목을 개발하는 것이다. 교과목 개발 절차는 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 5단계로 구성된 대표적인 교수설계모형인 ADDIE 모형에 따라 설계하였다. 개발된 융합교과목의 실행은 공식의 암기와 문제 풀이형식의 수학 교과목 학습 방법에 지친 학습자에게 새로운 접근 방법을 제시함으로 교과목의 흥미를 유발하여 적극적으로 학습하는 자기주도 학습을 가능하게 했다.

영문 초록

The purpose of this paper is to present a method for establishing an effective learning system for mathematics, which is an important subject for creative and convergence talent training. A convergence course that combines natural science and writing was developed for this study. The course development process was designed according to the ADDIE model, which is a representative teaching design model composed of five steps. The developed convergence subjects stimulated interest and made self-directed learning possible by presenting new approaches to learners.

목차

1. 머리말

2. 수학 교과목을 접목한 융합교과목의 개발

3. 개발 교과목의 적용 결과

4. 맺음말

키워드

융합교육 융합교과목 수학교육 글쓰기 창의·융합 인재 양성 Convergence education Convergence subjects Mathematics education Writing Creative and convergence talent training