학술논문
自己評価ツールとしてのポートフォリオの活用
이용수 12
- 영문명
- The Usage of Portfolio as a Tool of Self-evaluation
- 발행기관
- 일본어문학회
- 저자명
- 이상수(Lee, Sang-Su)(李尚 秀)
- 간행물 정보
- 『일본어문학』日本語文學 第87輯, 151~174쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 어문학 > 일본어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.11.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
近年、世界の外国語教育では、教育的ツールとして、CEFRのヨーロッパ言語ポートフォリオ(European Language Portfolio:以下、ELP)を援用し使用している。ELPは、学習者の自律性を育成することを目指し、外国語教授·学習法に活用され、これを授業に導入するために様々な研究や実践がなされてきた。その結果、学習者の自律的な学習能力やメタ認知的な自己省察の能力を育成するなど、教育的な成果をあげている(Smolen, Newman, Wathen & Lee(1995)、Little(2002)など)。一方、韓国の日本語教育では、数年前から学習者中心の教育に対し論議されてきたが、教育現場の事情から、依然として教授者が一方的に評価するという枠組みが支配的である。こうした枠組みは学習者の学習目標や学習環境が多様化している現在においては学習者の能力育成についての見直しが必要である。本稿では、まず、ポートフォリオを導入し授業実践を行った上で、ポートフォリオの学習プロセスや学習者の変化を分析し、ポートフォリオ使用についての学習者の考え方を分析した。その分析に基づき、ポートフォリオの有効性、急速な社会変化に対応する教育、自律性を高める日本語教育と教授者の役割について考察してみた。
영문 초록
This study introduced portfolio for the speech activity class focusing on the B1 level learners. The study initiated self-evaluation of speech activities, evaluation of oneself and others (leaners in the same class), and tolerance activities (reflection activities). In addition, it allowed the learner to keep all the records and evaluation materials related to the class activities in the portfolio and evaluate learners through the content of learning, the learning process, and the evaluation of learners in the class. The class, introducing the portfolio, examined the learning effect of the learner, and analyzed thoughts and opinions of the learners through the learning process which introduced the portfolio.
As a result, Portfolio evaluation was found to be effective in fostering autonomous learning ability when it comes to learner’s autonomy, confidence, and motivation. Based on the results of this analysis, this study examined the effectiveness of the portfolio, the Japanese language education in response to rapid social change, and the role of the Japanese language educator and teacher in improving autonomy.
목차
1. はじめに
2. 先行研究及び本研究の概要
3.ポートフォリオを導入した授業実践
4. 考察
5.結びにかえて
参考文献
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 나카하라 츄야(中原中也)의 상실과 슬픔의 개념
- 한일설화에 나타난 여우구슬의 비교 연구
- 6つのジャンルにおける尊敬語の種類と語形
- 근대 日本製新漢字語유입을 통한 동북아해역의 지식교류 연구
- 木簡に見る奈良時代の文字使用
- 다자주의 관점에서 본 근대 일본의 지역통합론
- 동아시아 열녀담의 전승과 변용
- 일본문화수업을 통해 만들어진 일본에 대한 이미지
- SNSを用いた遠隔交流授業の有用性
- 『源氏物語』의 四季
- Z표상의 변천에 관한 연구
- 한국과 일본의 요보호아동복지제도 전개에 관한 연구
- 칙찬한시집의 변방시 전개양상
- 同時タクシス連体節の時間性について
- 한국인일본어학습자의 가타카나어 사용 연구
- 自己評価ツールとしてのポートフォリオの活用
- 谷崎潤一郎と金東仁文学における美の形成としての母像
- 진구황후(神功皇后)의 정체
- 日本語学習者のための聞き手再認識化用法に関する一考察
- 일본의 원자력발전소가 입지지역에 미치는 영향
- 開化期釜山開成学校に関する研究
- 일본어 교재와 한국어 교재에 나타난 문말표현 연구
- 機能的談話文法における日本語の文法記述に向けて
- 『和英語林集成』의 漢字接尾辭
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!