학술논문
대안학교와 일반계 고등학교 학생들의 영어학습전략, 영어 학습신념 및 영어능숙도 비교
이용수 155
- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- 김새봄
- 간행물 정보
- 『한국외국어교육학회 학술대회 자료집』2018년 한국외국어교육학회 학술대회, 99~100쪽, 전체 2쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.10.30
무료
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국문 초록
본 연구는 대안학교와 일반계 고등학교 학생들의 영어 학습전략, 영어 학습신념 및 영 어 능숙도의 차이를 보이는지 분석하여 현 교육을 돌아보고 개선점을 시사하는 것에 목 적이 있다. 이를 위하여 사용한 연구 도구는 배경 설문지, 학습전략 설문지, 학습신념 설 문지, 참여자의 영어 능숙도를 알아보기 위한 독해·어휘능력 검사와 전국 모의고사 점수 이다. 본 연구는 학교의 유형에 따른 차이와 학년의 변화에 따른 차이를 비교 분석한 결 과, 대안학교 학생들이 일반고 학생들보다 낮은 능숙도를 가지고 있음에도 불구하고 더 효과적인 영어 학습전략을 사용하고 있으며 높은 신념을 가지고 있는 것을 발견하였다. 또한 일반계 고등학교 학생들의 영어 학습전략 사용 및 신념은 학년의 변화와는 무관하 였으나, 대안학교 학생들은 학년의 변화에 따라 유의미한 차이를 보이는 하위 요인들을 발견하였다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 방향부사의 방향성 상실에 대한 학습자들의 판단 기준
- An Exploratory Study of Preservice Teachers and Their Self Efficacy Beliefs as Teachers of English Language Learners
- 대학 초∙중급 단계 역진행 수업(flipped classroom)에서 사용되는 아랍어 교재에 관한 평가
- 현대 그리스어 전치사 학습자 오류분석과 교육제안
- The Analysis of Miscue Patterns and Reading Process of College Students Who Have Reading Difficulties
- The Effects of Teaching Lexical Bundles on Improving Reading ability of High School Students
- 개정 초등영어교과서의 어휘 활동 분석과 학습자의 인식 및 능력에 따른 어휘 활동 선호도 분석
- 형용사 술어구와 ‘把/使/被’字구
- Implementing Critical Media Literacy in an EMI Course
- PBL을 활용한 ‘스페인어 청취’ 수업 II
- 프랑스어 기초문법 수업에 나타난 학습자 오류
- 2015교육개정에 따른 아랍어Ⅰ 교육과정 연구: 2009교육개정과 비교를 통한 고등학교 교육과정을 중심으로
- 대안학교와 일반계 고등학교 학생들의 영어학습전략, 영어 학습신념 및 영어능숙도 비교
- Nudging for Creativity in Young Learners’ Classes: A Reflection on Practice
- 외래어가 사용된 한국어 동영상 광고 활용 기반 한글교육 방법: 프랑스어 모국어 학습자들 적용 방안 제시
- 한국 문학에 나타난 직유 표현의 아랍어 번역과 교육 방향 : 한강의 『채식주의자』와 아랍어 번역서를 중심으로
- The Effects of Self-directed vs. Coaching Based Practice Using a Shadowing Task on Enhancing EFL Learners Listening and Speaking Skills
- 스마트 티칭을 위한 모바일 어플리케이션 T-Kit
- 다문화가정 부모의 언어 능력 및 태도가 자녀의 이중언어 습득에 미치는 영향 연구
- 역할을 부여한 소집단 활동이 초등학생의 정의적 영역과 영어 쓰기 능력에서 미치는 영향
- 노래와 함께하는 독일어 수업
- The Effects a Mobile-Mediated Flipped Learning Program Using KakaoTalk Platform
- 현대중국어 감정표현관련 어휘 교육 연구
- 매체에 따른 텍스트 유형 분류를 적용한 학부 번역수업 운영사례
- 중국문화 수업을 위한 콘텐츠 활용 교육 방안
- 중학교 1학년 영어교과서 읽기 영역 질문 유형 분석과 질문 유형에 대한 학생·교사의 인식 연구
- 러시아어권 학습자의 한국어 파열음 발음 학습에 관한 음성학적 연구 및 교수법 제시
- A Comparison and Analysis of CSAT Reading Texts Before and After the Use of Criterion-Referenced Assessment (2017 vs. 2018): A Focus on Lexical Complexity
- 스페인어교육에서의 문화: 문학교육을 중심으로
- 코칭대화법을 활용한 영어학습동기 강화 방안
- 对外汉语教学中的语言文化教育模型设计研究
- How Semi-Formal Group Work can Support Learning in Large Online Classes
- Native English Teacher와 Korean English Teacher의 Teacher Talk 비교: 문법 형식(language form)을 가르치는 수업 장면을 중심으로
- ‘ㄹ’ 와 ‘ㅣ’의 비교연구 몇 ‘l’의 교육 전망
- The Relationship between Academic Self-efficacy, English Academic Achievement, and SES Effect
- 한국인의 중국어 작문 텍스트 속 응결장치 오류분석
- 출력능력 향상을 위한 영화영어 교수법
- Cross-linguistic Distribution of English Modals in TOEFL Essay Writings
- Cultivating Cosmopolitan Orientations in Korean University Students: An Initial Foray
- 수능 영어 듣기평가 변화 분석: 발화속도와 언어적 요소
- FLE 교재 분석 기준 방안 연구: 기호학적 분석 방식을 중심으로
- ACTFL—Preparing Linguistically and Culturally Proficient Learners for World Citizenship
- “吃饭”言语表达的结构以及语用分析探究
- What Do You Notice and Wonder?
- The Ownership of Language and Foreign Language Education in the Global Era
- Использование электронных образовательных ресурсов в преподавании иностранных языков
- 한국어와 영어를 사용하는 균형이중언어화자와 비균형이중언어화자의 어휘표상체계에 대한 비교 연구
- 하브루타(Havruta)를 활용한 토론 수업의 효과 연구
- A Diachronic Peek at English Education in North Korea
- International Collaboration in Foreign Language Class: A Case Study on Using Online Digital Tools
- 2015년 개정 교육과정 고등학교 독일어 교과서I, II 대화문의 화용론적 분석
- Developing a Cutting Edge Research Topic
- Humor in the Language Classroom: A Review of the Literature
- 외국어로서의 한국어교원 정책의 발전 방안 연구: 유사 제도와의 비교를 중심으로
- 대학 교양강좌로서 라틴어 교육 방법론
- Needs Analysis of English Learning for Adolescents from Multicultural Families
- “根據”的詞性硏究
- ODA 사업 수원국 내 비원어민 한국어 교사의 전문성 제고 방안: 몽골 내 한국어 교사 (재)교육 프로그램 사례를 중심으로
- An Interpretation/Use Argument for an ESP Speaking and Writing Test
- 영어 교과서의 교사용 지도서 집필관련 문제점
- 학생 배움 중심 수업을 위한 영어 수업 관찰 도구 개발
- 한국어교육에서의 문학교육
- 지역사회 통역을 위한 스페인어 교육
- 민속 텍스트 어휘를 활용한 러시아어·문화 교육
- 영어 교과서, EBS 교재, 대학수학능력시험의 읽기 지문에 대한 코퍼스 기반 소재별 어휘 사용 양상 분석
- 영어 어휘지식의 크기와 깊이에 따른 고등학생의 어휘 학습전략 비교
- 제2언어 음성 발화의 이해도 분석에 관한 연구: 초급 및 중급 영어 말하기 수준의 한국인 학습자를 중심으로
- A Comparison of English-mediated Instruction in Korean and Nordic Higher Education
- 초등학교 저학년 영어교육에 관한 학생과 학부모의 인식 연구
- 대학 교양 러시아어 프로그램에서 통합적 수업 모형 사례
- 언어 및 문화 교류가 가능한 수업모델: 번역 워크숍(Übersetzungswerkstatt)
- 독일어 교육과정에서 ‘의사소통 기본표현’의 문제점과 개선방안
- 日本語教育におけるメディア リテラシー活動の可能性
- 그래픽 노블을 이용한 읽기 활동에 관한 연구
- Michael Byram의 ‘문화적 전환’에 관한 연구: 사회문화능력에서 상호문화의사소통능력으로
- FLE 문화 교육에서 교사의 발화
- A Study on Self-Directed Learning Attitude and Academic Achievement in a flipped English Classroom
- 한국인의 아랍어 구술 담화에 나타난 담화표지 사용 양상 연구: KBS World Radio 아랍어 방송 인터뷰를 중심으로
- 논증적 글쓰기 교육을 위한 독일어 논증 표지 연구
- A Comparative Study on Motivation and English Achievement Among Students in Alternative School and Public High School
- Focus Learning with Can-Do Statements: The Power of Student Involvement in the Learning Process
- Using the Concept ‘Transmedia’ to Save Foreign Languages from Dying
- 韓日漢字音의 1･2等韻體系의 비교를 통한 대응규칙고찰 : 韓･中･日･越漢字音의 비교를 통하여
- 기초학습자를 위한 문자 쓰기의 일고찰 : 히라가나 「や」를 중심으로
- 大学の日本語授業における文化体験導入について: 伝統文化のうちカルタを中心に-
- 쓰기교육의 단계에 따른 교수요목에 대한 몇 가지 제언: 현대중국어 서간문 분석을 중심으로
- ‘-는 만큼’의 의미 분석과 의미별 특징 연구
- Teaching Writing in Context
- 대학생을 위한 노래를 활용한 다단어 단위(multi-word units) 학습법 제안
- 초급중국어 학습을 위한 상호작용식 교수법에 관한 연구: 단어학습을 중심으로
- 词汇知识的叙事表达与二语词汇教学
- The Role of Individual Differences in Working Memory Capacity in Processing of Filler-gap Dependency Structures by ESL Learners
- 독일과 한국의 비즈니스문화 비교 및 수업에서의 활용 가능성
- 학습자료로서의 애니메이션 활용에 관한 고찰: 문맥적 접근을 활용한 문법 중점 학습을 중심으로
- 한국문학작품에 나타난 문화소 번역방법 연구: 단편소설의 한-영, 한-아 번역을 중심으로
- 일본어수업 블렌디드러닝 실천 보고: 교직과목 “논리와 논술”을 중심으로
- 스페인어 관용어의 의미 형성에 작용한 역사-문화적 요소 연구
- Flipped learning에 의한 아랍어 영화활용 교수방안 연구
- 아랍어 VP일치구문에서 범하는 학습자들의 실수
- 日本語依頼表現のポライトネス: 「てくれる てもらう形」「させてくれる させてもらう形」を中心に-
- 상급수준 러시아어 학습자의 의사소통능력 발달에 대하여: 보쉬코와 포포바의 러시아어 교재 «Дорога в Россию-4» 소개를 중심으로
참고문헌
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