대학생의 전공만족도가 진로결정 자기효능감에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Undergraduate Students Major Satisfaction on Career Decision Self-efficacy: Mediating role of Academic Emotion
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 한희원(Han, Hee-Won) 문경숙(Moon, Kyoung-Suk)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 18호, 845~866쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.09.30

국문 초록

본 연구는 대학생들의 전공만족도가 그들의 학업정서 및 진로결정 자기효능감과 어떠한 관련성이 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 더 나아가 학생들이 경험하는 학업정서가 전공만족도와 진로결정 자기효능감 간의 관계에서 매개적인 역할을 하는지를 알아보고자 한다. 본 연구 목적을 달성하기 위해 5개의 4년제 대학에 재학 중인 464명의 학생들을 대상으로 전공만족도, 학업정서, 진로결정 자기효능감을 측정 하고 변인들 간의 특성과 구조적 관계를 탐구하였다. 구조모형의 경로계수를 확인한 결과 전공만족도는 진로결정 자기효능감에 정적인 영향을 미쳤다. 학업정서는 긍정적, 부정적 학업정서 모두 직접적으로 진로결정 자기효능감에 정적, 부적으로 영향을 미쳤다. 전공만족도와 진로결정 자기효능감의 관계에서 학업정서의 매개효과를 부트스트랩((Bootstrapping) 방법을 사용하여 검증하였다. 그 결과 간접효과가 유의한 것으로 나타났으며 이는 전공만족도와 진로결정 자기효능감 간의 관계에서 학업 정서가 매개효과가 있음을 의미한다. 본 연구 결과로 전공만족도가 학업정서를 예측 할 수 있는 주요 변인이라는 것과 이후 진로결정에 영향을 주는 중요한 요인임을 확인할 수 있었다. 학업정서의 매개역할에 대한 중요성 역시 확인되었다. 연구결과를 바탕으로 대학교육에 대한 시사점과 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to identify the relationship between undergraduate students’ major satisfaction, academic emotion, and career decision self-efficacy. In addition, this study examined whether major satisfaction was indirectly associated with career decision self-efficacy with the mediator of academic emotion. In order to achieve the purpose of this research, 464 students were collected from five universities. The path coefficients of the structure model revealed that major satisfaction and academic emotion positively or negatively affected the career decision self-efficacy directly. And it was proved mediating role of academic emotion in relation to major satisfaction and career decision self-efficacy using Bootstrapping method. The results showed that major satisfaction major was confirmed to be a key factor in academic emotion and career decision self-efficacy. Academic emotion was an important mediator in the relationship between major satisfaction and career decision self-efficacy. Based on the results of this study, implications for identifying the role of university education are discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

키워드

전공만족도 학업정서 진로결정 자기효능감 매개효과 major satisfaction academic emotion career decision self-efficacy mediating effect