학술논문
영국 2013 국가교육과정에 나타난 창의성 교육요소 분석
이용수 612
- 영문명
- A Critical Review of 2013 National Curriculum in England on the Elements of Creativity
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김천홍(Kim Chun Hong) 홍수진(Hong Su Jin)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 18호, 205~233쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.09.30
6,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 영국의 2013 국가교육과정 문서에 제시된 창의성 교육요소를 분석하여 한국의 학교교육에서 창의성 신장을 진작하기 위한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국가교육과정 문서에서 확인된 창의성 교육요소를 코딩하여 총론 및 각론, 교과별, 학령별 언급 빈도 및 교과별 목표 수에 대한 상대비, 진술 내용의 특징을 컴퓨터를 활용한 질적 자료 분석(CAQDAS) 방법으로 분석하였다. 분석결과 영국의 2013 국가교육과정 총론에서는 국가교육과정의 대강화의 개정 원칙에 따라 창의성에 대한 개략적인 지침만을 제시하고 있었고, 개정 교육과정에서 강조한 범교과 지식 영역인 ‘언어와 문해력’ 영역에서 창의성 교육요소를 강조하고 있었다. 국가교육과정 각론 중 핵심교과의 경우 창의성 교육요소 제시 빈도와 상대비가 ‘수학’, ‘영어’, ‘과학’ 순서로 높았는데 수학은 학습내용 영역에서, 과학은 학습내용 실천을 위한 지침인 비법령적 안내사항에서 특히 높았다. 각론 중 기본교과의 경우 개별교과의 학습목적 영역이 목표 영역에 비해 창의성 교육요소 빈도가 높고, 개별 교과에서 강조하는 창의성의 특성이 반영된 것으로 분석되었다. 핵심교과의 경우 초등학령에서 창의성 교육요소가 강조된 반면, 기본교과의 경우 창의성과 연계된 교과 특성이 반영되어 Key Stage 2~3에서 강조 수준이 높았다. 본 연구 결과를 바탕으로 학교교육에서 학생의 창의성을 신장시키기 위해 국가교육과정에서 관련 내용의 명확한 진술, 창의성 교육내용의 학령 간 체계적 연계, 교과의 특성을 반영한 창의성 교육요소 재구조화 등의 시사점을 도출하였다. 또한 학교교육을 통한 창의성 신장
방안을 국가, 지역교육청, 단위학교, 연구기관 수준에서 제언하였다.
영문 초록
The growing emphasis on creativity as the process and outcome of teaching and learning in school makes education policy to enhance creativity in national curriculum. However, creativity is not explicitly recognized and not often precisely defined, which resulted from different views and approaches about the definition, the content, the way of teaching and learning, and the method of assess creativity for what purpose. This study aims to analyze the place of creativity in reviewed 2013 national curriculum in England for the purpose of drawing implications to cultivate students’ creativity through national curriculum. To do so, a content analysis of 2013 England’s national curriculum and related documents issued by the Department for Education were conducted. Moreover, this study adapted Computer Assisted Qualitative Data Analysis(CAQDAS) to analyze the frequency and ratio of creativity-related statement in curriculum document and the way creativity was articulated in the subjects. The research findings show that firstly, the knowledge, skills and value of creativity is explicitly defined, recognizing that promoting creativity is an important aim of the almost every subject. Secondly, the characteristics of creativity, such as subject-specific as well as general creativity make sharp differences in the depth and breath of emphasizing creativity among subjects. Thirdly, national curriculum in England covers subject contents identified in learning objectives for enhancing creativity through the well-aligned curriculum structure. Lastly, each subject in national curriculum clearly defines the content and cognitive processes, which students are expected to achieve at different stages. The results from this study suggest that it is necessary to redefine the concept of creativity and its characteristics in national curriculum, to align the subject contents of creativity with the learning stage, and to reorganize the different elements of creativity in national curriculum.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 영국 2013 국가교육과정의 창의성 교육요소 분석 결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 어휘 강화 학습전략이 초등영어 학습자의 어휘 학습에 미치는 효과
- 지속가능발전 교육프로그램에 대한 비판적 고찰
- 백워드 설계를 통한 교과교육과 인성교육의 통합적 접근
- 고경력 보육교사의 교직생활 어려움과 이탈위기에 관한 연구
- 만5세 유아의 그림책 인물 표현 탐구
- 다도활동 프로그램이 유아의 인성발달에 미치는 효과
- Extensive Listening and Intensive Listening in Blended Mobile Learning Environments
- 예비유아교사를 위한 놀이교과 수업에서의 쿠레레(Currere) 방법 적용에 대한 경험
- 푸코의 ‘규율권력’과 교육의 장에서의 ‘감시와 처벌’
- 유아교육학과에서 ‘기업가정신과 창업’ 교과목에 대한 좋은 수업 만들기:
- 그림책의 글과 그림 관계 유형에 따른 아버지 그림책 읽어주기 양상
- 언어자료기반학습(Data-Driven Learning)을 적용한 중학생 어휘 학습 효과 연구
- 4차 산업혁명에 대한 대학생 인식과 진로교육의 방향모색
- 실행식 기반 쌓기나무 학습의 평가 및 지도 방안 연구
- 첫째 자녀의 초등학교로의 전이과정에서 어머니 경험에 대한 탐색
- 자연친화 감각활동 프로그램이 유아의 친사회성 및 사회․정서발달에 미치는 영향
- 영국 2013 국가교육과정에 나타난 창의성 교육요소 분석
- 교과서와 연계한 장애· 인권교육 프로그램이 초등학생의 장애인권감수성과 장애인식 및 장애수용태도에 미치는 효과
- 영유아 어머니의 불안정 성인애착과 양육스트레스의 관계에서 결혼만족도의 매개 및 조절효과
- 대학생의 전공만족도가 진로결정 자기효능감에 미치는 영향
- 고정관념과 편견의 근원을 찾아서
- IT 교양영어 ESP 커리큘럼이 학습자 전공 영어 표현 능력과 흥미도에 미치는 영향
- 대학생의 성인애착과 스마트폰 중독 관계
- 델파이 기법을 활용한 유아기 자녀 어머니의 행복플로리시에 관한 척도 문항 개발
- 성인의 놀이, 키덜트 문화에 대한 고찰
- 대학 글쓰기교육에서의 장르문식성 제고 방안 연구
- 유아기 자녀를 둔 아버지 강점에 관한 연구
- 초등학교 저학년 여학생의 체육수업을 통한 정서 경험 탐색
- Bloom의 신교육목표분류학에 기반한 2009 및 2015 개정 과학과 교육과정의 화학 부분 성취기준 비교 분석
- 보육교사의 건강증진 생활양식과 행복감이 소진에 미치는 영향
- Peters 동기이론의 도덕교육적 의의
- 예비교사가 인식한 플립드 러닝 교수학습 효과 연구
- 간호대학생의 비판적 사고성향 및 문제해결능력, 셀프리더십의 관계
- 청소년의 공동체의식 발달궤적 및 예측요인
- 초등교원양성대학의 교육서비스품질과 학생만족도 및 충성도의 구조적 관계
- 고등학생의 외모만족도가 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 거부민감성, 자아탄력성의 매개효과
- 초등예비교사의 지각된 스포츠문화 분석
- 청소년 사이버폭력 피해로 인한 인지변화 척도 개발
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!