2009 개정 교육과정 초등 실과 ‘생활과 기술’ 단원의 발명교육 목표 및 내용 분석

• 영문명: An Analysis on Goals and Contents of Invention Education in Life and Technology Unit of Practical Arts Subject of 2009 Revised National Curriculum for Elementary School
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이은주(Eunjoo, Lee):맹희주(Heeju, Maeng)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 12호, 613~639쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.06.30

국문 초록

본 연구는 초등학교 교사들이 교육 현장에서 발명교육을 효과적으로 수행하는데 도움을 주고자 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 실과교과서 6종의 ‘생활과 기술’ 단원을 구성 비율, 발명교육 내용 및 발명교육 목표의 반영정도를 중심으로 분석하 였다. 연구 결과에 따르면 첫째, 발명교육의 이론적인 영역인 ‘기술과 발명의 기초’ 소단원에 비해 실습 부분인 ‘창의적인 제품 만들기’에 할애되는 지면의 수가 많았다. 둘째, 발명교육 내용 분석 결과 발명의 이해, 발명과 사고, 발명과 기술에 비해 발명과 과학, 발명과 특허, 발명과 경영의 영역은 상대적으로 적게 제시되어 있었다. 셋째, 발명교육의 목표 중 정보와 지식, 가치 및 태도 보다 사고와 기능을 함양하기 위한 내용의 제시는 상대적으로 부족하였다. 이는 발명교육 내용에서 지식재산권과 특허에 대한 내용과 발명 마케팅에 대한 내용이 반영이 되어 있지 않거나 진로와 관련 되어 미비하게 제시되어 있기 때문인 것으로 분석되었다. 따라서 교사가 ‘생활과 기술’ 단원 수업 시 출판사별 누락된 내용이나 활동을 확인한 후 관련 자료를 추가로 재구성할 필요가 있으며, 발명교육의 올바른 목표 함양을 위해 차후 개발되는 교과 서에는 발명교육의 내용이 편중되지 않고 고르게 제시되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to analysis component ratio of the unit and the goals and contents of invention education in Life and Technology unit of 5th grade practical arts textbook of 6 different 2009 Revised National Curriculum in order for elementary school teachers to effectively implement invention education. The results were as follows. First, the number of pages devoted to the practical part of creative product creation was somewhat more than the technology and invention base sub-section, which is the theoretical part of invention education. Second, according to the results of analysis of contents of invention education, the parts of invention and science, invention and patent, invention and management was relatively poor than the understanding of invention, invention and thinking, invention and technology. Third, among the goals of the invention education, the contents to develop the thought and function rather than information and knowledge , value and attitude was relatively poor. Especially, It is analyzed that the lack of the thinking and function area in the invention education goal means that the content of intellectual property rights and patents related to patent information search and patent application, and the contents of invention marketing are not reflected in the contents of invention education or it is because it is presented poorly in relation to career path. Therefore, it is necessary for the teacher to reconstruct the related materials after confirming the missing contents or activities in the Life and Technology lesson classes, In order to cultivate the right goals of invention education, contents of invention education should be presented fairly and uniformly in textbooks developed later

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

발명교육 실과교육 2009 개정 교육과정 생활과 기술 invention education practical arts subject 2009 Revised National Curriculum Life and Technology