학술논문
학습부진학생의 학습습관 지도를 위한 PBL 적용 교사 연수 프로그램 개발 모형 연구
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- 영문명
- A Study on Development Model of Teacher Training Program applied by PBL for teaching study habit to the underachieving students
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 노정은(Noh, JungEun) 강경숙(Kang, KyungSook)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 6호, 107~131쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.03.31
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국문 초록
본 연구는 학습습관 지도에 어려움을 겪고 있는 교사를 대상으로 하는 온라인 교사 연수 프로그램을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 학습습관 지도의 체계성을 확보하고자 학습습관의 하위 요소에 대한 선행연구를 종합하여 정리하고, 학습습관
의 영역별 접근이 이루어질 수 있도록 하였다. 교육 내용의 우순 순위를 결정하기 위해 교사들을 대상으로 학습습관 지도의 실천도와 요구도를 조사하여 IPA 분석을 실시하였고, 이후 학습습관 지도의 과정을 PBL의 과정에 적용해 풀어나갈 수 있도록
하였다.
PBL은 문제 상황에 직면한 후 문제 상황을 이해하고 이를 해결하기 위한 방안을 모색한 후, 다른 사례에 적용하며 반성 및 평가의 과정을 통해 문제해결이 이루어질수 있도록 하는 방식이다. 이를 통해 학습부진 학생을 현장에서 마주하는 문제 상황,
문제의 원인 및 학생의 상황을 이해하는 문제 이해, 학습습관을 지도할 때 필요한 해결 방안의 모색, 유사한 사례에의 적용, 지도 내용 점검 및 반성의 과정을 통해 학습습관 연수 프로그램 모형을 개발하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to develop an online teacher training program for teachers who have difficulty in teaching their learning habits. For this purpose, the subordinate factors of learning habits are summarized in order to assure the
systematicity of the learning habits instruction, and the study habits are made accessible by the areas. The purpose of this study was to analyze the practice and needs of teachers learning habits and to analyze the IPA analysis.
PBL understands the problem situation after encountering the problem situation, looks for a solution to solve it, applies it to other cases, and makes it possible to solve the problem through reflection and evaluation process. Through this, it is possible to understand the problem situation facing the students who are under-learning in the field, understand the cause of the problem, understand the problem of understanding the situation of the student, find the solution needed to teach the learning habits, apply to similar cases, This course enables the training of learning habits through training.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습습관의 하위 요소 및 PBL
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결 론
참고문헌
키워드
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참고문헌
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