학술논문
A personal safety program
이용수 8
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- KIM YU-RI
- 간행물 정보
- 『한국특수교육학회 학술대회』2010 추계학술대회, 645~646쪽, 전체 2쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.10.30
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Method
Ⅲ. Results
Ⅳ. Conclusions
키워드
해당간행물 수록 논문
- 보완.대체 의사소통 도구를 활용한 이야기 중재가 뇌성마비 학생의 독해와 이야기 표현 능력에 미치는 효과
- 예비특수교사의 반성적 사고 증진을 위한 저널쓰기 활용 방안
- 다문화가정 환경변인과 유아 언어능력의 관계
- 통합 유치원에서의 교육과정 수정이 장애 유아의 자유선택활동 참여에 미치는 영향
- 일반교육과정이 특수교육에 미치는 영향
- K-ABC와 K-SIB-R 결과의 상관성 연구
- 국내 수학 학습장애 연구의 선별 및 진단 방법 분석
- 뇌성마비 학생을 위한 협력적 팀워크 중재에 참여한 팀 구성원들의 인식
- 유치원교사의 직무스트레스 및 대처방식
- 장애학생과 일반학생의 자기결정 능력 비교
- 고학력 지체장애인 현황 및 취업 실태에 따른 삶의 질 조사 연구
- 시각중복장애학생 지도교사의 특수학교 기본교육과정 수용
- 인공와우 착용기간에 따른 청각장애 영유아의 청각적 기능변화
- 직접교수와 협력학습에 의한 요약하기 지도가 초등학교 4학년 학생의 독해와 요약하기 능력에 미치는 효과
- 초임 특수학급 교사의 수업장학 현황
- 언어표상체계에 따른 보완대체의사소통 기기의 기능분석
- Introduction of Ecobehavioral Assessment Systems Software
- 청각장애학교 교사재교육을 위한 심화교육과정 모형 개발 연구
- 특수교육의 정체성 제고를 위한 고언
- 시각장애학생을 위한 대학수학능력시험 검사조정 효과 분석
- 역통합교실에서의 시각장애유아와 일반유아의 또래관계에 관한 문화기술지
- K-SIB-R을 활용한 정신지체아동의 적응행동에 대한 부모와 교사의 평가 차이
- 정신 장애에 대한 특수교육학적 이해
- 교육청 단위의 통합교육 지원에 대한 통합학급 교사의 인식 연구
- 정신지체아동의 장애정도 결정을 위한 진단.평가 퍼지 프로그램 개발
- 청각장애학교 중등부 교사의 수업언어 표현 특징 및 질의응답 분석
- 초등학교 특수학급의 교육과정 구성요인 분석
- 장애 이해 및 통합교육 활동이 통합어린이집 일반 유아의 친사회적 행동과 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
- 중등 팀 기반 통합지원에서의 팀원 간 인식에 관한 질적 분석
- 보완대체 의사소통체계(AAC) 사용자의 기능적 의사소통 중재에 관한 문헌 분석
- 인공와우 이식시기에 따른 청각장애 아동의 조음 명료도 변화
- 한국지체부자유아교육학회 명칭 및 용어 정의 델파이 연구
- 정서 및 행동장애 학생들을 위한 랩어라운드(Wraparound) 프로그램에 대한 고찰
- CBM 읽기 검사의 신뢰도 일반화 연구
- 시각장애인을 위한 화면해설방송 실태 및 요구 분석
- A personal safety program
- 보이타 치료원리를 이용한 운동접근법이 지체장애아동의 운동발달에 미치는 영향
- 일반교원양성과정에서 특수교육 관련 교과목의 운영 실태
- 건강장애학생의 학교복귀 프로그램 개발 기초연구
- 자기교정을 활용한 철자쓰기중재가 쓰기부진학생의 철자쓰기능력에 미치는 영향
- 초기 수학능력 검사를 활용한 수감각 능력 발달 특성 연구
참고문헌
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