K-SIB-R을 활용한 정신지체아동의 적응행동에 대한 부모와 교사의 평가 차이

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 박원경 최성규 정승희
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2010 추계학술대회, 391~409쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.10.30

국문 초록

본 연구에서는 한국판 적응행동 검사 K-SIB-R(백은희 외, 2007)을 활용하여 정신지체아동의 연령과 성별, 지능지수에 따른 부모와 교사의 적응행동에 대한 평정일치도에 차이가 있는지를 알아보았다. 이를 위해 만4세 2개월부터 12세 5개월까지의 정신지체아동 74명의 부모와 교사를 대상으로 연구를 수행하였다. 연구의 결과, 첫째, 정신지체아동의 성별에 따른 부모와 교사의 평가 결과는 적응행동, 전반적 독립, 그리고 부적응행동 모두에서 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 그리고 연령에 따른 평가에서는 전반적 독립 영역에서 4세 2개월 이상 7세 1개월 이하인 집단과 10세 4개월 이상의 집단에서는 부모와 교사의 평가가 유의미한 차이를 보였다. 마지막으로 아동의 지능에 따른 평가 결과 적응행동에서는 지능이 40 이상 55 이하, 56 이상 70 이하인 집단은 부모와 교사의 평가에 유의미한 차이가 나타났지만, 전반적 독립에서는 40 이상의 지능을 가진 모든 집단에서 부모와 교사가 유의미한 차이를 보이지 않았다. 하지만 지능이 40 미만인 아동의 전반적 독립에 있어서는 유의미한 차이를 보였고, 부적응행동에서는 지능이 40 이상 70 이하인 경우 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 정신지체아동의 적응행동에 대한 부모와 교사의 평정일치도를 살펴본 결과 부모와 교사의 평정도는 매우 높은 상관을 보여 부모와 교사의 정신지체아동의 적응행동에 대한 인식이 유사함을 알수 있었다. 이러한 결과는 실제 K-SIB-R에서 부모를 대상으로 표준화 하여 정신지체아동의 적응행동을 알아보도록 한 것이 적절함을 다시 한 번 뒷받침해주고 있으며, 동일 아동에 대해 부모나 교사 등 여러 대상을 통한 자료수집에서 오는 시간 및 비용의 부담을 경감할 수 있다는 측면에서도 긍정적인 도구로 활용될 수 있음을 알 수 있다. 하지만 본 연구에서 정신지체아동의 성별, 연령, 그리고 지능지수에 따라서는 몇몇의 하위 영역에서 부모와 교사의 평가 결과가 의미 있는 차이를 보인 점을 고려하여, 가능하다면 부모 뿐 아니라 교사를 대상으로 적응행동을 평가할 수 있는 검사가 추가적으로 이루어진다면 정신지체아동의 적응행동을 더욱 명확하고, 객관적으로 평가할 수 있을 것으로 생각된다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

정신지체 적응행동 전반적 독립 부적응행동 문제행동 평정일치도 K-SIB-R