성인 간호대학생의 시뮬레이션 수업에 관한 현상학적 연구

• 영문명: A Phenomenological Study to the Simulation class of adult Nursing Students
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 김필환(Pil-Hwan Kim) 김경남(Kyoung-Nam Kim)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』8권 11호, 541~550쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.30

국문 초록

시뮬레이션 수업은 비판적 사고를 고취시키며, 의사소통 능력 및 임상수행능력과 관련된 지식 습득을 향상시킨다. 본 연구는 성인 간호대학생의 시뮬레이션 수업 경험에 대한 의미와 본질적 구조를 파악하기 위해 시도된 질적 연구이다. 본 연구는 P시 소재 간호학과에 재학 중인 성인 간호대학생 24명을 대상으로 2016년 8월부터 2017년 2월까지의 기간동안에 심층면담과 참여관찰을 이용하여 자료수집을 하였다. 수집된 자료는 현상학적 방법 중 연구자의 입장과 일치하는 Colaizzi의 방법으로 진행하였다. 연구 결과 8개의 주제묶음으로 도출되었다. 새로운 교과목에 대한 설레임과 고가장비 작동에 대한 부담감, 응급상황에 본능적으로 몰입, 조별학습과 자가 평가를 통한 지식확장 및 학습동기 유발, 반복연습을 통한 간호술 연마, 임상실습에 대한 두려움이 사라지는 교육, 순간 상처로 인한 마음의 근육을 다짐, 가상 상황임에 대한 안도감, 그룹 활동을 통한 괴리감 형성이다. 앞으로 간호교육에 있어 시뮬레이션 수업을 활용한 교육에 대한 관심은 더욱더 가속화 될 것이다. 그러므로 시뮬레이션 수업을 효과적으로 운영하기 위해서 본 연구에서 도출되어진 결과를 반영하여 수업을 운영하고 평가할 것을 제언한다.

영문 초록

Simulation lessons was improved critical thinking, improved communication skills, and acquired knowledge related to clinical performance. This research was conducted to understand and describe the world of adult nursing student’s real simulation class experience by Qualitative method. This study was carried out by using deep interviews and participant observations from August 2016 to February 2017 to 24 participants who are studying at P city department of adult nursing students. Analysis of data was performed using method presented by Colaizzi. The results From significant statements, 8 theme clusters were identified as follows: Burden on new school subjects and the need to operate expensive equipment, Instinctively immersed in an emergency, Expanding knowledge and stimulating learning through group and self-evaluation, Nursing practice through repeated practice, Education where fear of clinical practice disappears, Compensate for the muscles of the heart due to a momentary wound, A sense of security in a virtual situation, Formation of gap between group activities. Therefore, it is suggested that the class should be operated and evaluated in order to operate the simulation class effectively.

목차

1. 서론

2. 본론

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론

키워드

성인 간호대학생 시뮬레이션 현상학 질적연구 Adult Nursing students simulation Phenomenology Qualitative study