학교통일교육 행정지원력의 제고에 대한 토론

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 최영표
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』2007년 춘계학술대회, 165~168쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.05.19

국문 초록

이와 같은 통일교육은 오늘의 7차 교육과정에서 주로 도덕•윤리과에서 다루어지고 있으며 사회, 국어 등 관련 교과에서도 연계하여 지도하도록 하고 있다. 구체적으로는 도덕•윤리교육과정의 국가생활 영역에 포함하고 있으며, 교육내용은 주로 통일문제를 이해하고, 북한사회를 객관적으로 이해하도록 하며, 국제사회의 변화에 따른 통일환경의 변화를 이해함과 아울러 통일정책과 남북교류 현황을 파악할 수 있도록 하는데 주안점을 두고 있다. 교육방법상으로는 정규과정 외의 특별활동을 통하여 지도할 수 있도록 하고 있다. 예컨대, 클럽활동, 행사활동, 수련활동 그리고 재량활동, 계기활동 등을 통해 다양한 빙식을 동원하여 수요자의 호기심과 관심을 불러 일으킬 수 있도록 권장하고 있지만 그 효과가 미흡하다는 지적이 많다.