미술치료를 통한 학생 이해 및 지도 프로그램

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 이미경
• 간행물 정보: 『상담과지도』제44호, 259~269쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

최근 임상 현장에서 새로운 도구로 자리 잡고 있는 예술 치료는 심리치료, 재활, 교육, 상담 등의 분야에서 다양한 역할을 수행하고 있어 그 인식이 매우 높아지고 있다. 특히 미술적 표현은 정서적인 표현매체로서 인간의 무의식에 쌓여있는 억압을 비언어적 수단으로 통제를 적게 받으면서 표출할 수 있는 특성이 있다. 또, 미적 체험을 통해서 성취감을 맛볼 수 있고, 자신의 눈으로 자신의 현재 상태를 타인의 개입 없이도 통찰할 수 있는 일면을 가지고 있다. 미술이라는 매개체는 인간의 내면을 간접적으로 표현하는 것이므로 이들의 정신세계를 이해하는데 도움이 되면서 언어로 표현하기 어려운 상황에서 언어 이상의 역할까지 할 수 있어 아동의 심리진단과 지도에 활용될 수 있다. 미술치료가 아동에게 적용되면, 내면의 무의식을 표출하게 되는 그림의 상징적인 관련성에서 유추할 때, 특히 언어적 자기표현이 용이하지 못한 이들의 심리상황이 자연스럽게 그림으로 나타나게 되어 숨겨진 고민, 의지, 주변문제 등을 찾아서 진단할 수 있고, 미술활동 과정에서 문제적 정서가 정화되고 치료 해소되는 역할을 기대할 수 있다. 미술 경험은 아동들에게 의사소통, 미적 자각의 확장, 주의 깊은 관찰에 의한 표현, 자아개념의 강화, 인지기능의 사용, 심상개발, 사회적 상호작용과 같은 시각에 대한 이해, 성장기록을 제공하는 등의 기회를 갖게 된다.

목차

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 미술치료의 이론적 배경

Ⅲ. 미술치료 프로그램의 실제

Ⅳ. 미술치료 프로그램의 효과

참고 문헌