자아존중감 향상을 위한 독서치료 프로그램

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 임채희
• 간행물 정보: 『상담과지도』제44호, 321~336쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

독서치료(bibliotherapy)는 ‘책(문학)’을 뜻하는 ‘biblion’와 ‘치료(도움이 되다, 의학적으로 돕다, 병을 고쳐주다)’를 뜻하는 ‘therapeia'의 그리스어의 두 단어에서 유래했다. 이는 책(문학)의 치료적 특성을 가정으로 한 것으로, 한 마디로 책을 매개로 한 치료로 볼 수 있다(Gornicki, 1981). 따라서 독서치료가 무엇인지 단순하게 정의를 내린다면 책을 읽음으로써 치료가 되고 도움을 받는다는 것이다(Bernstein, 1989). 독서치료는 기원 전 1000년 경 고대 그리스에서 시작되었지만 본격적인 논의는 20세기에 들어서야 비로소 시작되었고, 치료방법과 효과에 대한 실증적인 연구는 20세기 중반 이후에 이루어졌다. 독서치료라는 용어는 1916년 미국의 Crothers가 최초 사용

목차

Ⅰ. 독서치료에 대한 기본적 이해

1. 독서치료의 의미

2. 독서치료의 유형

3. 독서치료의 원리

4. 독서치료의 단계

5. 독서치료 자료의 선택

Ⅱ. 독서치료 프로그램의 실제

<실제 학교현장에서의 활용>

<간단한 실습>

Ⅲ. 나오며

참고자료