학술논문
초등학교 교사의 학부모 경험
이용수 50
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 신옥순
- 간행물 정보
- 『교육논총』제19권 제1호, 1~16쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.01.01
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국문 초록
학교 교육에서 교사와 학부모는 아동을 중심으로 가장 깊숙하게 연결되어 있는 교육의 두
주체이다. 이 두 주체가 어떤 형식으로 아동의 교육에 관여하고 서로 관련을 맺는가 하는 것
은 교육의 방향을 결정하는 주요 관건이 될 것으로 예상할 수 있다. 특히 초등 학교 아동의
경우 아직도 많은 면에서 학부모의 적극적인 관심과 지도를 필요로 하는 의존적인 시기에 있
는 만큼 그 중요성이 더 강조될 필요가 있다. 지금까지 이루어진 많은 연구들도 이 점을 강조
해 왔다. 특히 아동의 학업 성과 면에서 교사와 학부모의 효율적인 협력이 두드러진 차이를
가져온다고 보고하고 있다(Becher, 1984; Henderson, 1987; Haynes, Comer, &Hamilton-Lee, 1989)
영문 초록
목차
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 초등학교 교사와 학부모 관계
Ⅲ. 초등학교 교사의 학부모 경험
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
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- 초등학교 교사의 학부모 경험
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참고문헌
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