대학생의 자아개념이 진로교육만족도에 미치는 영향

• 영문명: The Relationship between the Self-concept and Satisfaction with Career Education of University Students
• 발행기관: K교육연구학회
• 저자명: 김미정(Mi-Jung Kim)
• 간행물 정보: 『사회과학리뷰』제9권 제2호, 151~168쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 자아개념이 목표의식과 진로성숙도를 매개하여 진로교육만족도에 미치는영향을 분석하였다. 분석결과 대학생의 자아개념인 주체성과 주도성이 진로교육만족도인 진로탐색전공과목, 진로탐색 교양과목, 취업준비 관련 교과목에 영향을 미친다는 결과가 나왔다. 자아개념과진로성숙도는 목표의식을 매개할 때 서로 유의한 관계를 갖는다. 자아개념이 높다고 하여 목표의식이 없는 상태에서는 결국 진로성숙도에 영향을 줄 수 없다는 것을 본 연구를 통해 확인할 수 있었다. 또한 자아개념 형성이 목표의식과 진로성숙도를 매개한 것에 대하여 진로교육만족도에 유의한영향을 준다는 결과가 나왔다. 높은 수준의 자아개념을 형성한 학생이 뚜렷한 목표의식을 가지고진로성숙도를 높였음에도 자신의 질적 취업 진로 교육에 만족도가 낮다면 현행 교육 단계에서 검토하고 개선해야 할 지점이 있다고 봐야 할 것이다. 또 한편으로는 자아개념이 낮아 뚜렷한 목표의식을 설정하지 못하고 진로성숙도를 높이지 못해서 진로교육만족도가 낮다고 해도 마찬가지이다. 어느 쪽으로든 만족도를 높이기 위해 개선해야 할 부분이 있음은 분명하다. 이러한 결과로 말미암아볼 때, 대학생에게 있어서 자아개념을 보다 높게 형성할 수 있도록 대안이 제시되어야 할 필요성을확인하였다. 또한 대학에 있어서 진로교육과 연계될 수 있도록 새로운 후속 연구가 이루어져야 할필요가 있다.

영문 초록

This study analyzed the influence of university students' self-concept on their careereducation satisfaction, mediated by goal orientation and career maturity. The results showedthat university students' self-concept influenced their career education satisfaction in terms of career exploration in major and general education courses, and career preparation-relatedcourses. self-concept and career maturity had a significant relationship when mediated by goalorientation. High self-concept alone does not necessarily lead to career maturity without cleargoal orientation. The formation of self-concept, mediated by goal orientation and careermaturity, had a significant influence on career education satisfaction. Even students with ahigh level of self-concept who had clear goal orientation and high career maturity showed lowsatisfaction with their career-related education, indicating the need to review and improve thecurrent educational system. Similarly, students with low self-concept who failed to set cleargoals and develop career maturity also showed low career education satisfaction. Regardlessof the approach, there are areas that need to be improved to increase satisfaction. Thesefindings suggest the need to provide university students with more opportunities to develop astronger sense of self-concept, and to ensure that career education is closely integrated withthe development of goal orientation and career maturity. Further research is needed to explorenew approaches to enhancing university students' career development and satisfaction withcareer-related education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 분석결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

자아개념 목표의식 진로성숙도 진로교육 진로교육만족도 Self-concept Goal Achievement Career Maturity Career Education Satisfaction with Career Education