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학술논문

웰에이징 연구경향과 과제

이용수 16

영문명
Well-Aging Research Trends and Tasks
발행기관
목원대학교 교양교육혁신연구센터
저자명
송현동(Song, Hyeon Dong) 김광환(Kim, Kwang Hwan) 김문준(Kim, Moon Joon) 박아르마(Park, Arma)
간행물 정보
『지식과 교양』제14호, 643~662쪽, 전체 20쪽
주제분류
복합학 > 학제간연구
파일형태
PDF
발행일자
2024.03.30
5,200

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 논문의 목적은 웰에이징에 대한 연구 경향을 고찰하고 새로운 연구 방향을 제시하는 데 있다. 이러한 문제의식은 한국이 고령화 사회로 진입하면서 개인적으로는 삶의 의미와 가치에 대한 근본적인 물음이 제기되었기 때문이다. 또한 한국인들은 노년기의 가난과 고독, 질병 등의 문제를 해결하기 위한 상황에 직면하고 있다는 점이다. 본 논문은 연구목적을 수행하기 위해 학계에서 연구되었던 기존의 웰에이징 연구를 검토하였다. 기존의 웰에이징 연구 경향은 웰에이징에 대한 개념, 교육과정 및 교육요구도, 프로그램 효과와 만족도로 구분될 수 있다. 향후 웰에이징 연구 과제는 정책연구, 학제 간의 연구, 교육프로그램 개발, 시민단체와 연계한 웰에이징 담론 확산과 문화운동, 웰니스관광 등을 제시했다. 본 연구결과는 한국 현실에 맞는 웰에이징 문화형성에 학문적인 기초를 제공할 것으로 기대된다.

영문 초록

The purpose of this paper is to examine the current trends in research on well-aging and suggest new research directions. This is because Korea's entry into an aging society has raised fundamental questions about the meaning and value of life for individuals, and Koreans are faced with the challenges of solving problems such as poverty, loneliness, and illness in old age. To fulfill the research objectives, this paper reviews the existing wellaging research in academia. The existing well-aging research trends can be categorized into the concept of well-aging, curriculum and training needs, and program effectiveness and satisfaction. Future well-aging research tasks include policy research, interdisciplinary research, educational program development, spreading well-aging discourse in cooperation with civil society organizations, cultural movements, and wellness tourism. The results of this study are expected to provide an academic foundation for the formation of a well-aging culture that fits the Korean reality.

목차

1. 머리말
2. 웰에이징 연구 검토
3. 웰에이징 연구의 전망과 과제
4. 맺음말

키워드

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참고문헌

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APA

송현동(Song, Hyeon Dong),김광환(Kim, Kwang Hwan),김문준(Kim, Moon Joon),박아르마(Park, Arma). (2024).웰에이징 연구경향과 과제. 지식과 교양, (), 643-662

MLA

송현동(Song, Hyeon Dong),김광환(Kim, Kwang Hwan),김문준(Kim, Moon Joon),박아르마(Park, Arma). "웰에이징 연구경향과 과제." 지식과 교양, (2024): 643-662

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