정신간호역량 교육 요구도 분석 - 비정신과 간호사를 대상으로

• 영문명: Analysis of Educational Needs for Mental Health Nursing Competency - Focused on Non-psychiatric Nurses
• 발행기관: 글로벌지식융합학회
• 저자명: 서지혜(Jihye Seo) 이우진(Ujin Lee) 김명석(Myeongsuk Kim)
• 간행물 정보: 『지식융합연구』제7권 제2호, 153~178쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

이 논문의 목적은 비정신과 간호사를 대상으로 정신간호역량 강화 교육 프로 그램 개발을 위한 교육 요구를 탐색하기 위함이다. 연구 대상은 일개 병원의 비정 신과 간호사이며 포커스 그룹 인터뷰를 적용한 질적 내용분석 연구이다. 연구의 결과를 살펴보면, 비정신과 간호사의 정신간호역량 교육 요구를 교육 내용, 교육 방법, 교육 환경으로 범주화하였다. 교육 내용은 ‘안전을 위한 개입 기술’, ‘증상별 간호 중재 기술’, ‘정신건강의학과 보호병동으로의 전과 및 전동과 관련된 정보’, ‘구 체적인 보고 지침’으로 4개의 주제가 도출되었다. 교육 방법은 ‘사례별 교육’, ‘단계 별 시뮬레이션 교육’, ‘역지사지 체험 교육’, ‘매뉴얼을 활용한 교육’으로 4개의 주제 가 도출되었다. 교육 환경은 ‘임상 상황과 유사한 환경 구현’, ‘반복적인 교육이 가 능한 환경’으로 2개의 주제가 도출되었다. 결론적으로 비정신과 간호사의 포커스 그룹 인터뷰를 통해 정신간호역량 교육 요구를 살펴볼 수 있었으며 본 연구의 결과 는 정신간호역량 강화 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the educational needs for the development of a mental health nursing competency enhancement program for non-psychiatric nurses. The research participants were non-psychiatric nurses from a specific hospital, and a qualitative content analysis was conducted using focus group interviews. The results categorized the educational needs of non-psychiatric nurses into three areas: educational content, educational methods, and educational environment. In terms of educational content, four topics were identified: “intervention techniques for safety”, “nursing interventions based on symptoms”, “information related to transfer from psychiatric wards”, and “reporting guidelines” The educational methods included “case-based education”, “step-by-step simulation training”, “empathy-based experiential learning”, and “manual-based education” The educational environment was categorized into two themes: “implementation of an environment similar to clinical situation” and “an environment that allows for repetitive training” In conclusion, the focus group interviews with non-psychiatric nurses provided insights into their educational needs for mental health nursing competencies. The findings can serve as foundational data for the development of a mental health nursing competency enhancement program.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의 및 결론

키워드

정신간호역량 비정신과 간호사 교육 요구도 mental health nursing competency non-psychiatric nurses educational needs