만화자료 활용을 통한 지역 민주의거 교육의 확산 전략 제언

• 영문명: Proposal for a Strategy to Spread Local Democratic uprising Education through the use of Cartoon materials: Focus on “The 3‧8 Democratic Movement Seen Through Cartoons, Fireworks”
• 발행기관: 목원대학교 교양교육혁신연구센터
• 저자명: 이내관(Lee, Nae Kwan)
• 간행물 정보: 『지식과 교양』제14호, 215~247쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.30

국문 초록

본 연구에서는 (사)3·8민주의거기념사업회가 기획하고 발행한 학습만화 『불꽃』의 서사전략과 표현 방식을 분석을 통하여 이 작품을 지역 민주의거 교육의 확산 전략에 활용하는 방안을 제시하였다. 만화는 시각적으로 쉽고 빠르게 전달할 수 있다는 기능적 특징 때문에 다양한 학습 자료를 만화 콘텐츠로 재생산하여 교육현장과 교과서에서 널리 활용하고 있다. 또한 만화 콘텐츠는 학습자의 상상력을 자극할 뿐만 아니라 다양한 시각적 효과를 활용하여 학습자에게 흥미와 관심을 갖게 할 수 있다는 장점이 있다. 『불꽃』은 4·19혁명의 단초가 된 대전 3·8민주의거의 전개과정을 알기 쉽게 형상화하고 있다. 무엇보다도 이 작품은 대전광역시의 지원을 받아 3·8기념회가 발행한 것이기 때문에 충분한 객관성을 담보하고 있다. 물론 만화라는 특성 상 작가의 상상력이 가미된 부분이 있을 수 있으나, 당시 의거 참여자의 증언과 교차 조사를 해본 결과 상당 부분 사실성에 기반을 두고 있다. 『불꽃』의 간행은 대전 지역의 민주의거를 객관성을 담보하여 현장감있게 그려내었기 때문에 매우 의미 있는 일이다. 특히, 캐릭터의 설정에서 가공인물과 실존인물의 변용은 돋보인다. 민주화운동은 특정 개인이나 단체의 전유물이 아닌, 당시를 살아온 모든 이들의 산물이라는 점을 감안해 볼 때 더욱 그러하다. 또한 이 작품은 1960년 3월 8일을 전후하여, 의거가 일어난 배경과 날짜별 전개 과정의 핵심이 비교적 명료하게 드러나 있다. 이러한 특징은 『불꽃』이 3·8민주의거를 보다 쉽게 알리거나 의거의 내용을 교육하는 데, 충분하게 일조할 수 있을 것으로 사료된다. 이 작품은 대전광역시의 지원으로 (사단법인)3·8민주의거기념사업회가 직접 기획하고 간행한 학습만화이다. 이에 대전광역시교육청과 3·8기념사업회의 협력을 통하여 학습 만화 『불꽃』을 일선 학교에 보급하는 방안을 구체적으로 수립할 필요가 있다.

영문 초록

In this study, we analyzed the narrative strategy and expression method of the learning cartoon 『Fireworks』, which was planned and published by the 3‧8 Democratic Movement Commemorative Association, and present a strategy to spread local democratic uprising education. Because of the functional characteristics of comics that allow them to be visually communicated easily and quickly, various learning materials are reproduced as comic content and are widely used in educational settings and textbooks. In addition, cartoon content has the advantage of not only stimulating learners' imagination, but also arousing interest in learners by utilizing various visual effects. 『Fireworks』depicts in an easy-to-understand manner the development process of the Daejeon March 8 Democratic Uprising, which became the beginning of the April 19 Revolution. Above all, this work guarantees sufficient objectivity because it was published by the 3‧8 Democratic Movement Association with support from Daejeon Metropolitan City. Of course, due to the nature of being a cartoon, there may be some elements of the author's imagination, but as a result of cross-examination and testimony of the participants at the time, it is largely based on reality. The publication of 『Fireworks』is very meaningful because it depicts the democratic uprising unique to the Daejeon region in a realistic manner, guaranteeing objectivity. In particular, the transformation of fictional and real people in the character settings stands out. This is especially true considering that the democratization movement is not the exclusive property of specific individuals or groups, but is the product of everyone who lived at that time. In addition, this work reveals relatively clearly the background of the rebellion and the core of the development process by date around March 8, 1960. It is believed that these characteristics can sufficiently contribute to making it easier for 『Fireworks』to publicize the 3‧8 Democratic Movement and educate people about the contents of the uprising. This work is a learning cartoon directly planned and published by the 3‧8 Democratic Movement Memorial Association (incorporated association) with support from Daejeon Metropolitan City. Accordingly, there is a need to establish a concrete plan to distribute the learning comic 『Fireworks』to schools through cooperation between the Daejeon Office of Education and the March 8th Memorial Project Association.

목차

1. 서론

2. 학습만화 콘텐츠의 교육적 가치

3. 『만화로 보는 3·8민주의거, 불꽃』의 서사 전략과 표현 방식

4. 결론: 지역 민주의거 교육의 확산 전략

키워드

3·8민주의거 민주의거 교육 만화자료 역사만화 불꽃 3‧8 Democratic Movement Democratic Uprising Education Cartoon Materials Historical Comics Fireworks