학술논문
컴퓨터를 이용한 수리논리학 교육
이용수 0
- 영문명
- Computer Aided Learning of Mathematical Logic
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 정주희
- 간행물 정보
- 『수학교육학연구』제9권 1호, 111~119쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1999.07.31
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국문 초록
영문 초록
This paper discusses jLogic, a mathematical logic education software developed by the author. jLogic is basically a MS-Windows based software that can construct first-order models, formulas and test their satisfiablity. Logical formulas are easily input by a “keyboard” maintained by jLogic. A special finite model, called the “Toy World” can be visually constructed and modified. The user is supposed to answer the following 3 questions about the selected logical expression: 1. Is it a grammatically correct logical formula? 2. Is it a sentence that has a definite truth value? 3. Is th sentence true or false? When the user inputs his answer in the “Inspector window” and then presses the OK button, jLogic instantly tests the validity of the answer and tells the user the result. jLogic is freely downloaded from http://gauss.kyungpook.ac.kr/~jlogic/
목차
서론
소프트웨어 jLogic의 개요
프로그램 사용법
화면별 세부 사항
맺음말
참고문헌
〈부록〉 기호논리학
키워드
해당간행물 수록 논문
- 고등학교 남녀 학생의 수학 능력에 대한 담론 연구
- 학생들의 정당화 유형과 탐구형 소프트웨어의 활용에 관한 연구
- 수학교육에서의 평가에 대한 국제적 관점과 그 시사점
- 컴퓨터를 활용한 수학학습에서의 사회적 측면
- 컴퓨터를 이용한 수리논리학 교육
- 한국과 미국의 초등학교 저학년 수학 교과서 및 교육과정의 비교와 분석
- 수학교육의 進步와 展望
- 중학교 수학과 수행평가의 개발과 적용 효과에 관한 분석
- 구성주의가 수학 교과용 도서에 주는 시사와 난점
- 수학교육 개혁 운동과 우리나라 수학 교육과정
- 수학적 인식에서 ‘활동’이 갖는 의미에 대한 고찰
- 수학 교수-학습을 위한 컴퓨터 응용 프로그램 모형설계에 따른 대화형 실행매체(IMTs)의 작성에 관한 소고
- 그래프 계산기를* 활용한 수학 부진아 지도
- 수준별 과제학습을 통한 학력신장과 학습태도에 대한고찰
- 미적분학의 기본정리에 대한 역사-발생적 고찰
- Research on mathematics teachers' knowledge
- 미국 스탠다드 수학의 재조명
- 접선 개념의 교육적 연구
- 중학교 학생의 증명 능력 분석
- 함수 개념의 역사적 발달과 인식론적 장애
- 수학 교사의 전문성 신장 방안 탐색
- 수학교육과 구성주의
- 현실적 수학교육에 대한 고찰
참고문헌
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