中國人 한국어 학습자를 위한 韓國 漢字와 漢字語 敎育의 기초 연구

• 영문명: A Study on the Learning of Chinese Character in Korea for Chinese Learner
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 오성애
• 간행물 정보: 『새국어교육』79호, 255~279쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.09.30

국문 초록

외국인을 위한 한국어 교육에서 언어권별 맞춤형 교육은 효율적인 방법의 하나이다. 중국인 학습자들에게 있어서 한국어의 한자, 한자어에 대한 습득은 일면 쉬워 보일 수 있지만 모국어와의 차이로 말미암아 자칫 혼란을 초래할 수도 있다. 따라서 중국인 학습자들이 가지고 있는 한자 및 한자어 지식을 적절히 활용하여 교육 방안을 마련한다면 훨씬 효율적인 한국어 교육이 가능해질 것이다. 이에 본고에서는 대조언어학적인 방법으로 양국의 한자 및 한자어의 차이점과 공통점을 찾고 이를 통해 한국어 교육에 활용할 수 있는 방안을 모색했다. 형태와 의미의 측면에서 공통으로 나타나는 것에 대해 목록을 제시하고 차이가 나타나는 것에 대해서는 그 이유와 유형을 밝혀내어 중국인 학습자의 혼란을 최소화할 수 있는 방안으로 한국 한자와 한자어 교육을 위한 기초를 마련하였다.

영문 초록

The tailored education for foreign language leaner is one of the most efficient method in Korean teaching as a foreign language. We think that it is easy for Chinese to learn Chinese characters and Sino-Korean words used in Korea. But there are some possibilities that the differences from their mother tongue make Chinese learner confused. Therefore, if we prepare tailored teaching method using their knowledge about Chinese characters and Chinese words, it may be very easy to teach Korean for Chinese learner. In this point of view, I analyzed the common and different features of Chinese characters and words between Korean and Chinese and designed the method used for Chinese learner. For this goal, I listed the morphological and semantic commonness and differences. And I classified and explained the differences between Chinese and Korean. These classification and explanation will be the groundwork which cut down Chinese learner’s effort to learn Chinese characters used in Korea and Sino-Korean words.

목차

1. 서론

2. 한자 교육

3. 한자어 교육

4. 결론

참고문헌

키워드

한자 한자어 자형 자의 대조 맞춤 교육 방안 Chinese character Sino-Korean word shape of Chinese character meaning of Chinese character contrastive method tailored education method