학술논문
[토론문] 계명대학교 교양교육과정 개편 사례를 통해 본 글로벌 시대 교양강좌개발의 방향 모색 - 균형교양과목 <서양문학으로 소통하기> 사례를 중심으로 - 논찬문
이용수 5
- 영문명
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 소진희
- 간행물 정보
- 『한국교양교육학회 학술대회 자료집』2014년 추계국제학술대회 발표집, 244~246쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.11.30
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목차
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- 건양대학교 동기유발학기 4년의 성과와 과제
- PBL을 활용한 글쓰기 교육 모형 연구
- 성찰적 글쓰기 활동이 여대생의 self-authorship 발달에 미치는 영향
- General Education Policy of Universities in Mainland China
- 계명대학교 교양교육과정 개편 사례를 통해 본 글로벌 시대 교양강좌개발의 방향 모색
- 팀 기반 스피치 수업에서 동료평가의 기능과 활용
- 인성교육 3.0사업
- 정주대학(RC) 구축과정에 대한 현황과 전망
- 부모님과 함께 하는 “신나는 바른 인성”
- [토론문] 신입생대학생활적응을 위한 프로그램 개발과 효과 - 호서대 can do week를 중심으로
- 토론문
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- 외국인 유학생을 위한 한국어 집중교육과정
- Challenges of multicultural education and culturally responsive classroom communication
- 대학 글쓰기 교육 연구의 경향
- [토론문] 계명대학교 교양교육과정 개편 사례를 통해 본 글로벌 시대 교양강좌개발의 방향 모색 - 균형교양과목 <서양문학으로 소통하기> 사례를 중심으로 - 논찬문
- [토론문] <부모님과 함께 하는 “신나는 바른 인성”>에 대하여
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- 한국·베트남의 근대시 특성 비교 연구
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- 2014년 추계 학술대회 인사말
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- [토론문] “비판적 사고에 기반한 학술적 글쓰기의 매체론적 배경과 교육 모형 고찰”에 대한 논평
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참고문헌
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