학술논문
2015 개정 과학과 교육과정의 학교 현장 적용에 대한 고등학교 교사들의 인식
이용수 825
- 영문명
- A Study on High School Teachers Perception on the Field Application of 2015 Revised Science Curriculum
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김현경(Hyun-Kyung Kim) 나지연(Jiyeon Na)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 10호, 565~588쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.05.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 2015 개정 과학과 교육과정의 현장 적용에 대한 고등학교 교사들의 인식을 조사하는 데에 있다. 이에 고등학교 교사 551명을 대상으로 2017년 4-5월에 설문조사를 실시하였다. 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정을 적용할 때 <통
합과학>과 <과학탐구실험> 과목에 가장 지원이 많이 필요하다고 예상하였다. <통합과학> 취지와 달리 분담하여 가르친다는 의견이 가장 많았고, 교수학습 방법 및 평가 자료의 보급이나 <통합과학> 전공 교사 양성, 과학실험 실무사의 업무 보조
지원이 필요하다고 하였다. 교사들은 학생 수와 교사의 수가 부족하기 때문에 <과학사>, <생활과학>, <융합과학>은 개설이 어려울 것이라고 생각하였다. 따라서 교원증원이나 강사 지원이 필요하다고 응답하였다. 교과 역량 중에서 과학적 참여와 평
생학습능력 함양이 가장 어려울 것으로 판단하였으며, 교과 역량 함양을 위한 수업 환경 및 교구가 부족하고, 교과 역량과 교육 내용 간의 관련성에 대해 교사의 이해가 부족하다고 응답하였다. 현재 학교에서는 학생의 능동적 수업 참여와 과정중심의 평가는 이루어지고 있으나 부족한 부분이 많다고 생각하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to investigate high school teachers perception on the application of 2015 revised science curriculum. 551 high school teachers were surveyed in April and May 2017. The results of the research are as follows: Many high school teachers responded that they needed the most support in and
subjects in the 2015 revised science curriculum. In contrast to the intent of the curriculum, the most common opinion was that 2-4 teachers would teach . They thought that teaching and learning materials, teacher-training courses, and the supports of science laboratory assistants are needed.
They also thought it would be difficult to offer some subjects(Science History, Life Science, Convergence Science) because of the lack of students and teachers. Therefore, they thought that it is necessary to increase the number of teachers or instructors.
They expected that it would be the most difficult to cultivate ‘scientific participation and lifelong learning abilities’ in the scientific core competencies and that the lack of classroom environment and teaching and learning materials, and the lack of their understanding about the relation between the scientific core competencies and the contents of the subjects were major difficulties in improving the scientific core competencies. They felt that current schools lacked students active participation in classes and process-focused assessments.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중·고등학생의 미래 스포츠 참여 의지 척도 개발 및 타당성 검증
- Use of Rubric-referenced Self-assessment in EFL Instruction:
- 예비유아교사의 행복플로리시가 학과만족도와 자아탄력성에 미치는 영향
- 부모-자녀 의사소통과 청소년 주관적 행복과의 관계에서 자기격려의 매개효과
- 유아교사의 다문화 태도와 문제행동지도효능감이 다문화 유아의 문제행동에 미치는 영향
- 학생선수의 학습 실태 및 학업 성적과 운동 성적과의 관계에 대한 탐색적 연구
- The effective learning components for a differently abled adolescent student in Boston:
- 플립러닝 기반 토론활동에서 토론효능감과 학업성과에 대한 사전학습 인지수준의 매개효과
- 캐나다 중등교육 연구:
- 잠재성장모형을 활용한 어머니의 양육스트레스 및 우울과 유아의 문제행동 간의 종단적 관계연구
- 전뇌검사에 따른 학습유형 차이 분석을 통한 두뇌유형별 학습자 유형 분류 및 교수-학습방법 탐색
- 대학생들의 대학 특성화사업에 대한 인식:
- 2015 개정 과학과 교육과정의 학교 현장 적용에 대한 고등학교 교사들의 인식
- ‘노벨과학상’ 수준의 성과 도출 및 풍토 조성을 위한 방향 탐색 연구
- 아동의 정서지능이 자아탄력성을 매개로 열등감에 미치는 영향:
- On the two resources of academic freedom in the European medieval university:
- 영유아교육기관에서 손자녀 양육의 어려움을 돕기 위한 조부모 양육 및 교육지원 프로그램 모형 개발
- 이스라엘 하브루타 원리에 기초한 온라인 토론활동의 상호작용패턴 분석
- 장애중학생이 지각한 부모의 자율성 지지가 우울에 미치는 영향:
- 아동 및 청소년 자살 상담에 관한 사례 연구
- 특수교사의 스마트 교육에 대한 인식 및 스마트 기기 활용 실태
- 음악중심 유아 STEAM 프로그램이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향
- 대학생의 대학 몰입, 교수-학생 상호작용, 능동적·협력적 학습활동이 전공 및 교양 수업만족도에 미치는 영향
- 유아의 자아탄력성과 문제행동의 관계에서 교사-유아 관계의 매개효과
- 어린이집교사에 대한 예비유아교사의 은유분석
- 수업전문성 신장을 위한 배드민턴 직무연수 운영 사례 연구
- 교원 승진제도에 대한 교사들의 경험이야기:
- 초등 수학과 자료 표현의 관점에서 사회과 교과서의 그래프에 관한 비판적 논의
- 초·중·고등학교 교사들의 전문적 학습공동체 참여 실태와 발전적 운영 방안 모색
- 학습자 중심에서 본 이공계형 플립러닝 수업 곤란도 해결방안 연구
- 성격유형에 따른 수학 학업 성취도와 수학적 신념의 관계
- 간호대학생이 임상실습에서 경험하는 무례함, 임상실습 만족도, 소진이 임상실습 스트레스에 미치는 영향
- 사적 맥락의 설득 화법에 드러난 초·중·고 학습자의 관계 발전 단계 양상
- 융복합 수학수업의 실행 방안 탐색:
- 장애영유아의 교육권과 보육지원에 대한 어린이집 유형에 따른 원장의 인식 차이
- 교사의 자발적 참여 동기와 교사학습공동체의 특성이 현업적용도에 미치는 영향:
- 체육교사의 인식을 통한 뉴스포츠의 활성화 방안:
- 초등교사의 다문화민감성과 다문화교육역량의 관계에 대한 교원학습문화의 조절효과
- 대학생의 ‘내 삶의 직업 찾기’ 프로젝트가 학업적 흥미도 및 직업 준비도에 미치는 효과
- 교사학습공동체와 교사만족도의 관계 탐색 연구:
- 중산층 연소노인들의 문화예술교육 체험에 대한 현상학적 질적연구
- 한국과 일본의 유아교육제도 비교
- 대학생의 직업기초능력 향상을 위한 액션러닝 프로그램 개발
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!