학술논문
‘Romey 기법’*에 의한 초등학교 체육 교과서 내용 분석
이용수 248
- 영문명
- The content analysis of Elementary School Physical Education Textbook by Romey s method
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 박대권(Park Dae Gwon)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제12권 3호, 135~154쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.09.30
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국문 초록
2007 개정 교육과정에 따라 편찬된 4종의 체육 교과서의 ‘6학년 도전활동 영역의 매트 운동’의 본문 내용은 8가지의 범주로 분류될 수 있었다. 첫째, 8가지의 영역 중 ⓖ영역인 ‘학생들에게 어떤 활동을 실행하고 분석하도록 지시하는 진술’이 가장 많은 비중을 차지하고 있었으며 ⓐ영역인 ‘사실의 진술’과 ⓑ 영역인 ‘결론 또는 일반화’가 많은 비중을 차지하고 있었다. 둘째, ⓒ영역인 ‘정의’와 ⓓ영역인 ‘교과서에서 답을 찾도록 하는 진술’은 4종의 교과서 모두에서 아주 작은 비중을 차지하고 있었다. 셋째, ⓔ영역인 ‘학생들에게 자료를 분석할 것을 요구하는 질문’과 ⓕ영역인 ‘학생들에게 나름의 결론을 내리게 하는 진술’은 출판사 별로 비중 의 차이가 컸으며 또한 큰 비중을 차지하지 않았다는데 공통점이 있었다. 넷째, ⓗ영 역인 학생들에게 흥미를 유발하지만 답을 주지 않는 질문들은 각 교과서마다 한 두 개가 포함되어 있었다. 다섯째, Romey의 평가지수 산출 결과 내용이나 학습 자료 모 두에서 Romey의 분류기준의 ‘0.5
영문 초록
The purpose of this study was to know whether P․E textbooks reflect aims of the 2007 revised P․E curriculum properly or not. To do this, textbooks of four publishing companies were collected. and the contents of mat exercises in the challenge domain of 6th grade were used to classify and analyse the sentences of P․ E textbooks by Romey s method. The results are as follows. First, ⓖ type- sentences asking students conduct and analyse an activity -took a larger part than others. the next were ⓐ type- face statement and ⓑ type- conclusion and generalization . Second, ⓒ type- definition and ⓓ type- sentences asking to find answers in the textbook took even smaller parts than others. Third, there were great differences between publishing companies in the quantity of ⓔ type- questions demand students to analyse learning materials and ⓕ type- statements make students draw their own conclusions. Fourth, only one or two ⓗ type sentences - questions arouse students interests but don t give answers were being included. Fifth, the Romey s evaluation index of this research fell under the category ‘0.5
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
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- 교사 공동체가 교사의 수업지도성에 미치는 영향
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- PCK의 측면에서 본 초등 국어교과서 어휘 교육 내용의 활동 구성 검토
- 백워드 교육모형의 체육과 적용 가능성 탐색
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참고문헌
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박대권(Park Dae Gwon). (2012).‘Romey 기법’*에 의한 초등학교 체육 교과서 내용 분석. 학습자중심교과교육연구, 12 (3), 135-154
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박대권(Park Dae Gwon). "‘Romey 기법’*에 의한 초등학교 체육 교과서 내용 분석." 학습자중심교과교육연구, 12.3(2012): 135-154
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