학술논문
대학생의 학업성취와 창의적 역량의 예측요인으로서 학습개념과 학습접근 분석
이용수 283
- 영문명
- An Analysis of Conceptions of Learning and Approaches to Learning as a Predictor of Academic Achievement and Creative Competencies
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 윤초희(Yoon, Cho-Hee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 16호, 245~272쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.08.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 학습현상에 대해 학습자가 가지고 있는 주관적 의미인 ‘학습개념’과 학습에 접근하는 방식(의도와 전략을 포괄하는)이 학습의 결과인 학업성취와 창의적 역량을 예측하는지를 분석하고자 하였다. 연구를 위해 2015년 6월 서울과 경기지역의 대학생 203명이 설문조사에 참여하였으며, 자료분석을 위해 상관분석과 회귀분석방법이 사용되었다. 주요변인들 간의 상관분석 결과, 학습개념 중 재생산적 학습개념은 표층적 학습접근과, 재구성적 학습개념은 심층적 학습접근과 관련이 있었으며, 맥락에 따라 다양한 접근을 전략적으로 선취하여 사용하는 전략적 학습접근자의 경우 재생산적 학습개념과 재구성적 학습개념을 모두 가지고 있는 것으로 나타났다. 학습개념은 학업성취와는 유의한 관련이 없으며, 창의적 역량의 하위변인과는 유의한 상관이 나타났다. 학습접근의 경우, 심층적 접근과 전략적 접근은 학업성취뿐만 아니라 창의적 역량과도 유의한 상관이 나타났다. 성과 학년을 통제한 후, 위계적 회귀분석을 통해 학업성취와 창의적 역량에 대한 학습개념과 학습접근의 상대적 예측력을 분석한 결과, 표층접근은 학업성취를 부적으로 예측하고, 전략적 접근은 정적으로 예측하는 것으로 나타났다. 창의적 역량의 경우, 심층적 접근은 창의적 역량의 하위 요인 중 특히 인지적 역량과 정의적 역량을 예측하는 것으로 나타났다. 연구결과를 기반으로, 학습개념의 다양화에 따른 학습결과 지표의 확대와, 재구성적 학습 개념 및 심층적 학습접근의 사용을 도모하는 교수활동, 학습과제, 평가방식의 필요성에 대해 논의되었다.
영문 초록
Based on Biggs and Moore s (1993) 3P model which proposes the interaction among the three components of learning (presage, process, and product) that form an integrated system, this study aims to investigate the relationships between conceptions of learning and approaches to learning and to analyze the effects of conceptions of and approaches to learning on college course achievement and creative competencies. A total of 203 students from three universities located in Seoul and Kyung-Ki participated in the study. The results of a correlational analysis showed that while students with reproductive conceptions of learning tend to use a surface approach to learning, students with reconstructive conceptions of learning tend to use a deep approach to learning. Students using a strategic approach to studying tend to have both of reproductive and reconstructive conceptions of learning. Conceptions of learning were not correlated with academic achievement but significantly correlated with creative competencies. As with approaches to learning, deep approaches and strategic approaches were correlated with creative competencies as well as academic achievement. The results of regression analyses showed that after controling for sex and grade levels, surface approaches negatively predicted college course achievement while strategic approaches were a positive predictor. As with creative competencies, deep approaches positively predicted creative competencies in cognitive and affective domains. Based on the results, the need for extending the indices for learning outcomes as to the diversification of the conception of learning and for providing instructional activities, learning tasks, and types of evaluation which can promote the use of the reconstructive conception of learning and deep approaches to studying were discussed.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- MOOC에서 소셜 러닝 촉진을 위한 튜터링 가이드라인 개발
- 계획된 우연이 진로진학상담교사의 진로전환 및 진로정체감에 미치는 영향
- 플립러닝과 디자인씽킹에 기반을 둔 창의적사고 강화와 코딩교육을 위한 강좌 개발
- 청소년의 정당한 세상에 대한 믿음 척도 타당화
- 컴퓨터 기반 협력학습에서 사회적 조절학습 지원 전략의 효과
- 제주 공립 병설유치원 교사의 수업 외 행정업무 지원 우선순위 분석
- 개정된 중등영어 임용시험의 출제 경향성 분석
- 유아교육기관에서 유아의 자아존중감, 정서조절능력, 유아-교사 친밀 관계가 유아의 또래 적응에 미치는 영향
- 대학생용 인성 측정도구 개발 및 타당화
- 2015 개정 교과 교육과정 내용 체계 구성의 반성적 고찰
- How Stories Get Launched in Korean EFL Learners’ Conversations
- 중등 예비교사의 인성교육 방향과 과제
- 공간에 따른 유아의 위험성감수놀이 경험: 인위적으로 만들어진 공간과 자연적인 공간을 중심으로
- 여대생이 지각한 진로스트레스와 진로통찰력이 진로준비행동에 미치는 영향
- 대학생의 학업성취와 창의적 역량의 예측요인으로서 학습개념과 학습접근 분석
- 구성주의적 접근 유아교육 프로그램 효과에 관한 메타분석
- 대학의 ‘학생설계전공’으로서 교육컨설팅 전공 개발 사례연구
- 부모의 이혼을 경험한 기혼여성의 관계 형성의 어려움과 대처방안에 대한 질적연구
- 간호대학생의 성인 중환자실 임상실습 경험에 관한 내용분석
- 중학생을 위한 언어자료기반(DDL) 자기주도 문법 교수·학습 모형 개발 및 적용
- 예비체육교사의 수업시연 경험을 통한 수업 전문성 신장 요인 탐색
- 중학교 과학 교과에 공감을 도입한 수업 사례 연구
- 신입사원의 감사성향과 직무만족의 관계
- 수용-전념 집단상담 프로그램이 초등학교 고학년 아동의 불안 및 심리적 안녕감에 미치는 효과
- 놀이계획-실행-평가 과정의 의미 및 일치정도와 행동적 자기조절력
- 진로불확실성이 진로준비행동에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 교직윤리에 대한 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!