학술논문
예비체육교사의 수업시연 경험을 통한 수업 전문성 신장 요인 탐색
이용수 271
- 영문명
- Exploring the Factors that increase class expertise through the Experience of Teaching Demonstration of Pre-service PE Teachers
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 함지선(Ham, JiSun)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 16호, 151~172쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.08.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 직전교육에서 수업시연 경험을 통해 예비체육교사들에게 내면화 되는 수업전문성 신장 요인이 무엇인지에 대해 심층적으로 탐색하고 수업시연의 단계별 과정을 통한 예비체육교사들의 내면적 성장요인을 밝히고자 하는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구자의 ‘체육교과교육론’ 강좌를 수강하고 있는 수강생 20명을 연구 참여자로 선정하여 수업시연 단계별 과정에서 수행된 여러 자료들을 수집하였으며, 이 중, 3명을 재선정하여 심층면담을 실시하였다. 수집된 자료는 설명적 사례연구를 위해 주로 사용되는 분석방법인 구조적 분석(structural analysis)과 해석적 분석(interpretational analysis)방법을 통해 분석하였다. 이를 통해 도출된 결과로는 첫째, 수업시연 경험을 통해서 예비체육교사들은 효율적 수업전략에 대한 학습요인 및 반성적 사고 과정의 연습요인을 수업전문성 신장요인으로 내면화 되는 것으로 나타났다. 둘째, 예비체육교사들은 수업시연 단계별 경험을 통해 자기 효능감 및 조망수용능력으로 해석, 범주화된 사회・심리적 발달 요인을 내면화하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 볼 때, 예비체육교사들의 수업시연 경험은 수업전문성 신장요인을 내면화하는데 있어 절대적인 경험이라 할 수 있으며 예비체육교사들에게 수업개선을 위해 필요한 전문성 발달영역을 확인해 줄 뿐 아니라 직전 및 현직 교육을 위한 프로그램 개발의 준거를 제공할 것으로 보인다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate in depth how the factor of enhancing the professionalism of teaching in preliminary physical education teachers through the class demonstration experience in the previous education and to identify the internal growth factors of preliminary physical education teachers through the step. For this purpose, we selected 20 learner who participated in the lecture on Physical education subject education of the researcher as a research participant and gathered various materials performed during the course demonstration step by step. The 3 students were re-elected to conduct in-depth interviews on the experiences. The collected data were
analyzed through structural analysis and interpretational analysis methods, which are mainly used for explanatory case studies. Therefore, the following results were obtained. First, through the class demonstration experience, the preliminary physical education teachers internalize the learning factors of effective teaching strategies and
the practice factors of reflective thinking process as the factors of teaching professionalism. Second, pre - service physical education teachers internalized the factors of social and psychological development categorized by interpreting self - efficacy and vision receptivity through experience of class demonstration. Therefore, the
experiences of preliminary physical education teachers demonstration of class is an absolute experience in internalizing the factors of professionalism of the class, and it not only confirms the development areas of professional development necessary for improvement of classes to preliminary physical education teachers but also develops programs for In-service training.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- MOOC에서 소셜 러닝 촉진을 위한 튜터링 가이드라인 개발
- 계획된 우연이 진로진학상담교사의 진로전환 및 진로정체감에 미치는 영향
- 플립러닝과 디자인씽킹에 기반을 둔 창의적사고 강화와 코딩교육을 위한 강좌 개발
- 청소년의 정당한 세상에 대한 믿음 척도 타당화
- 컴퓨터 기반 협력학습에서 사회적 조절학습 지원 전략의 효과
- 제주 공립 병설유치원 교사의 수업 외 행정업무 지원 우선순위 분석
- 개정된 중등영어 임용시험의 출제 경향성 분석
- 유아교육기관에서 유아의 자아존중감, 정서조절능력, 유아-교사 친밀 관계가 유아의 또래 적응에 미치는 영향
- 대학생용 인성 측정도구 개발 및 타당화
- 2015 개정 교과 교육과정 내용 체계 구성의 반성적 고찰
- How Stories Get Launched in Korean EFL Learners’ Conversations
- 중등 예비교사의 인성교육 방향과 과제
- 공간에 따른 유아의 위험성감수놀이 경험: 인위적으로 만들어진 공간과 자연적인 공간을 중심으로
- 여대생이 지각한 진로스트레스와 진로통찰력이 진로준비행동에 미치는 영향
- 대학생의 학업성취와 창의적 역량의 예측요인으로서 학습개념과 학습접근 분석
- 구성주의적 접근 유아교육 프로그램 효과에 관한 메타분석
- 대학의 ‘학생설계전공’으로서 교육컨설팅 전공 개발 사례연구
- 부모의 이혼을 경험한 기혼여성의 관계 형성의 어려움과 대처방안에 대한 질적연구
- 간호대학생의 성인 중환자실 임상실습 경험에 관한 내용분석
- 중학생을 위한 언어자료기반(DDL) 자기주도 문법 교수·학습 모형 개발 및 적용
- 예비체육교사의 수업시연 경험을 통한 수업 전문성 신장 요인 탐색
- 중학교 과학 교과에 공감을 도입한 수업 사례 연구
- 신입사원의 감사성향과 직무만족의 관계
- 수용-전념 집단상담 프로그램이 초등학교 고학년 아동의 불안 및 심리적 안녕감에 미치는 효과
- 놀이계획-실행-평가 과정의 의미 및 일치정도와 행동적 자기조절력
- 진로불확실성이 진로준비행동에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 교직윤리에 대한 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!