초등학생이 지각하는 스마트 미디어의 지속사용의도에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Relationship Between Factors of Elementary Students Adoption and Continuous Use of SMART Media
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 민귀영(Min Ki Young)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 2호, 123~144쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.05

국문 초록

본 연구의 목적은 스마트 미디어의 관점에서 디지털 교과서의 지속사용의도를 높이는데 미치는 영향 요인들을 규명하여 학습자 중심의 사용자 측면에서 초등학생이 지각하는 디지털 교과서가 효율적이고 효과적인 교수-학습용 매체로서 성공적으로 정착하는데 있다. 기대일치이론(ECT)을 근거로 후기기술수용모형(PAM)을 활용하여 연구를 진행하였고, 이러한 시도는 기술수용모형(TAM)에서 규명하지 못했던 기술수용 이후 단계에 관하여 교육환경에서 살펴보았다는 점에서 연구의 의의가 있다. 초등학생이 지각하는 스마트 미디어의 지속사용의도를 높이기 위해서는 무엇보다도 사용만족과 지각된 사용의 유용성 매개변인의 역할이 중요함을 실증적으로 도출하였다. 본 연구에서 도출된 연구결과들이 앞으로 디지털 교과서를 제작함에 있어서 학술적·실무적으로 활용되기를 바란다.

영문 초록

This study was conducted to find critical factors influencing SMART Media s adoption of new technology for learning. The survey for this study was conducted on elementary students in Korea. The research model was built based on the concept of ‘Expectation- Confirmation Theory and ‘Post Acceptance Model . The purpose of this study is to investigate factors influencing continuous usage intention of Digital Textbooks. In order to examine structural relationship among variables, surveyed 249 elementary students. By doing this, if can figure out the effects of individual creativity, as well as the quality of educational and technological support. Due to the perception that the model is effective, the individual can feel motivated to continue using it, resulting in user satisfaction. Expected characteristics of the analysis result of SMART Media showed that perceived availability affected user’s satisfaction. Perceived usefulness was also analyzed for an effect on SMART Media continued use. These results give the implication that development and evaluation of an educational program requires major efforts. This is because its adoption and intention of using new technology in smart media is most affected by the quality of educational support.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 연구요약 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

스마트 미디어 디지털 교과서 초등교육 기술수용모형 후기기술수용모형 기대일치이론 Smart Media Digital Textbook Primary Education Technology Acceptance Model(TAM) Post Acceptance Model(PAM) Expectation Confirmation Theory(ECT)