공감능력과 미술 감상능력의 상관관계 연구

• 영문명: The Study on Relationship between Ability of Empathy and Art Appreciation : Focused on the 4th Grade
• 발행기관: 한국초등미술교육학회
• 저자명: 이미정(Lee, Mi-Jeong)
• 간행물 정보: 『미술교육연구논총』제31권, 95~118쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.05.30

국문 초록

오늘날 우리는 유례없이 많은 예술가를 낳고 , 그 예술가들이 쏟아내는 그림이 홍수처럼 범람하는 세계에 살고 있다. 포스트모더니즘 시대를 맞아 현대 미술은 대중문화를 예술의 범주로 흡수하며 대중문화와 예술의 경계를 무너뜨려 일반인에게 예술의 문턱을 낮추었다고 말한다. 그러나 여전히 현대 미술은 대다수의 일반 관람객에게 유쾌하기보다는 난해하며 당혹감을 느끼게 한다. 본 연구는 예술작품을 매개로 작가의 삶과 자신의 삶의 방식을 묻고 비판하는 행위인 감상 능력이 감정이나 동기를 인지해 내고, 다른 사람의 감정이나 느낌에 대한 반응인 공감과 유관하다고 생각되어 공감능력과 미술 감상 능력의 관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 미술 감상과 공감능력의 관계를 살펴보기 위해 청주에 있는 J초등학교 4학년 남녀 아동 29명을 대상으로 공감능력과 미술 감상능력을 평가하여 공감 능력과 미술 감상 능력의 상관관계를 살펴보았다. 감상 능력을 측정하기 위해 교육과정 중 이루어진 감상 활동을 5회 실시 후, 초등학교 교사용 지도서에 수록되어 있는 논술형 검사법을 통해 평정하였다. 공감능력측정도구로 박성희(1997)의 공감 능력 검사지를 사용하였으며, 공감 능력과 미술 감상의 관계를 분석하기 위해 통계 도구로 SPSS ver 12.0을 사용하였다. 본 연구 결과 공감 능력과 아동의 미술 감상 능력은 확실한 정적 상관을 가지고 있음을 확인하였다. 따라서 본 연구를 통해 작품과의 공감, 작품을 통한 작가와의 공감을 추구하는 감상 능력이 타인의 정서를 공감하는 능력과 유관함을 밝히고, 공감 교육을 활용한 미술 감상 능력의 활성화 방안을 모색하기 위한 기초 연구로서의 가치를 제시하고자 한다.

영문 초록

Even if the art of the Postmodernism demolishes boundary with avant-guard art, Still the majority of contemporary art to the general audience, rather than fun, and difficult to feel embarrassed. The purpose of this study is for Researching the relationship between ability of empathy and art appreciation. because I think that empathy what emotions or motivations and feelings about other people s feelings or reactions and appreciation of art which works of art via the artist s life and his way of life is very similar. To study the relationship between art appreciation and ability of empathy, J in Cheongju-in 4th grade boys and girls surveyed was 29. and their ability of empathy and appreciation of art was put into a screening tool. In order to measure art appreciation use five activities of curriculum consisting, then estimate them through an open-ended of Elementary Teachers Manual contains test. It used as a tool to estimate their ability of empathy through Empathy Questionnaire made by Park Seong hi(1996). The relationship between ability of empathy and art appreciation as a tool to analyze the statistical SPSS ver 12.0 was used. The results obtained through this study are as follows. First, ability of empathy and children s art appreciation is certainly a positive correlation. Second, compared to the cognitive variables of empathy and emotional variables of empathy has a greater correlation. Third, most of the variables of empathy to imagine that the correlation is high. In conclusion, The results of this study children’s art appreciation and ability of empathy has the ability to have a definite positive correlation was found. Through this study, I intend to prove the relation between art appreciation and empathy skills. and the ability of art appreciation using empathy education to find ways to its value as the basis for the study are presented.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 공감의 이해

Ⅲ. 미술 감상과 공감

Ⅳ. 공감 능력과 미술 감상 능력의 상관관계 분석

Ⅴ. 요약 및 결론

참고문헌

키워드

공감 미술 감상 Empathy Art appreciation