학술논문
포스트휴먼 교육 관련 국내 연구동향 분석을 통한 교육적 시사점 탐색
이용수 386
- 영문명
- Exploring Educational Implications through an Analysis of Research Trend on Post-human and Education
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 이조은(Lee, Jo-Eun) 강승지(Kang, Seung-ji) 이연선(Lee, Youn-sun)
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제28권 제4호, 341~366쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.12.31
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국문 초록
연구목적: 본 연구는 포스트휴먼과 교육에 관련된 국내 연구의 동향을 분석하고, 이를 토대로 교육에 주는 시사점을 탐색해보는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 이를 위해, 한국교육학술정보원(KERIS)에서 제공하는 온라인 데이터베이스인 학술연구정보서비스(RISS)를 활용하여 ‘포스트휴먼’과 ‘교육’을 주요 키워드로 하는 총 18편의 논문을 분석 대상으로 선정하였다. 연구결과: 분석 결과, 포스트휴먼과 교육 관련 연구는 비교적 최근에 이루어지기 시작했으며, 문헌연구의 방법으로, 그리고 예술교육 분야에서 가장 많았고, 포스트휴먼 시대의 교육적 방향을 탐색하거나 교육과정의 개발 및 방법론적 제안을 위한 목적으로 이루어졌다. 이를 토대로, 포스트휴먼 교육 관련 연구가 태동기에 해당하므로 포스트휴먼에 대한 풍부한 사유와 심도 있는 고찰을 토대로 교육에 적용하려는 신중한 접근이 요구된다는 점을 주장하였다. 그리고 체육 등의 교과 교육과 특수교육, 평생교육을 비롯한 다양한 분야의 교육에서도 이에 대한 논의가 이루어질 필요성이 있음을 제안하였다. 또한 감각 중심의 예술적이고 정의적인 역량에 강조를 두고 생성적이고 발현적인 교육과정을 지원할 필요가 있으며, 포스트휴먼으로서 학생의 주체성에 대한 인식의 전환이 필요하다는 점을 논의하였다. 결론: 이는 앞으로 포스트휴먼과 관련하여 다양한 교육 분야에서 이에 대한 문헌고찰 및 현장연구가 지속적으로 이루어지기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
영문 초록
Purpose: The purpose of this study was to analyze the post - human research trends in the field of education and explore implications for education. Method: To do this, a total of 14 papers with Post Human and Education as main keywords were selected for analysis using the online database provided by RISS and KERIS. As a result of the analysis, post - human and education - related researches have started to be done relatively recently with the papers published within the last 3 years. Results: Thus, in most cases, literature study was conducted to examine theoretical considerations of Post Human and the possibility of applying them to education. Also, the most of researches was made in the field of art education including art and music. The purpose and contents of the study were divided into research that explores the educational direction of post - human era, research that develops curriculum, or suggests educational methods. In the field of education, studeies based on post-human perspective seem to have started very recently. Recent studies showed us that we need to take post-human perspective seriously when we apply it to physical education, art education and life-long education. Particulary, there were critical implications for art education. It plays an emphasis on generative and emergent art curriculum based on aesthetic and affective competencies. Conclusion: Finally, we concluded that there is a need to change our perspective on students from fixed identity as learners to moving and affective material as post-human subjectivity.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 교육매체로서의 서사 만화의 분석 - ‘너의 췌장을 먹고 싶어’를 중심으로 -
- 교사교육을 위한 독일 교수학 이론 모형에 대한 탐구
- 의과대학생의 시험불안, 학업소진, 회복탄력성 및 학업성취도와의 관계
- 중국 중등교사의 교사리더십 인식 분석과 교사리더십 발휘 가능성 탐색
- 플립러닝을 적용한 교육철학 수업 사례 연구
- 예비유아교사의 보육실습에 대한 인식 및 경험 연구
- 중등학교 교사에 대한 학부모의 신뢰 척도 개발
- 발달장애학생의 자기결정력에 대한 특수교사의 교수실행과 인식
- 포스트휴먼 교육 관련 국내 연구동향 분석을 통한 교육적 시사점 탐색
- 발달장애 학생을 위한 ICF Core Set 항목 개발 연구
- 학부모용 유아교육정책 평가척도 개발
- 주제중심 융복합교육혁신에 대한 거꾸로캠퍼스 사례 연구
- 전래동화를 활용한 가정연계 활동이 만 3세 유아의 인성발달에 미치는 영향
- 유아기 효교육의 방향 탐색: 유아교사의 인식을 바탕으로
- 장애성인의 부모 관련 연구의 국내 동향 분석
- 학교공동체의 비전 도출 과정 탐색: C중학교 사례를 중심으로
- 발달장애청소년의 공감능력 향상을 위한 통합예술치료 프로그램에 관한 질적 사례연구
- 초등학생의 학급풍토 관련변인에 대한 메타분석
- 텍스트마이닝을 활용한 청소년 문제의 이슈 변화 분석 - 2008년∼2018년 인터넷 신문기사를 중심으로 -
- 농산어촌 일반고 학생의 과목 선택권 확대 방안 탐색
- 특수교육 교육과정 적용 대상학생의 소프트웨어 교육에 관한 분석
- 장애학생의 다양한 일자리 확대를 위한 탐색연구
- 대학 수업에서 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 전반적 만족도에 영향을 미치는 요인
- ICT 적용 교육혁신 연구들의 역대 정부별 연구주제 변화 동향분석: 18년간, 네트워크 분석을 중심으로
- 대학생 핵심역량 척도 개발 및 타당화 - P대학교 학생을 중심으로 -
참고문헌
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- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
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