학술논문
발달장애학생의 자기결정력에 대한 특수교사의 교수실행과 인식
이용수 142
- 영문명
- Special Education Teacher s Teaching Execution and Perception on Self-Determination of Students with Developmental Disabilities
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 김은라(Kim, Eun-Ra) 박재국(Park, Jae-Kook)
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제28권 제4호, 125~148쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.12.31
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적: 본 연구는 발달장애학생의 자기결정력에 대한 특수교사의 교수실행도와 인식을 탐색하고 동시에 발달장애학생의 자기결정력 신장을 위하여 우선적으로 지원되어야 할 요소를 살피는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 특수교육기관에 재직 중이며 발달장애학생을 담당하고 있는 교사 157명을 대상으로 자기결정력 교수실행도와 인식에 대한 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 연구 문제에 따라 분석하였다. 연구결과: 첫째, 발달장애학생의 자기결정력에 대한 특수교사의 교수실행도와 중요도는 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 발달장애학생의 자기결정력에 대한 교수실행도와 중요도에 대한 인식은 특수교사의 성별과 경력, 발달장애학생의 연령과 장애유형에 따라 유의미한 차이가 확인되었다. 둘째, 발달장애학생에게 우선적으로 지원되어야 할 자기결정력의 요소로 문제해결, 자기옹호, 자기인식 및 자신에 대한 지식 영역 등 총 3개의 하위 영역과 11개의 세부항목이 도출되었다. 논의 및 결론: 본 연구 결과를 바탕으로 발달장애학생의 자기결정력 신장을 위한 교수-학습 전략 및 프로그램 구안에 대한 전략을 제시하였다.
영문 초록
Purpose: The purpose of this study was to investigate of special education teachers’ teaching execution and
perception on self-determination of students with developmental disabilities, at the same time, to explore the
needs of teachers for supporting self-determination of students with developmental disabilities. Method: To these
ends, 157 special education teachers who were in charge of students with developmental disabilities were asked
to complete questionnaires. The collected data were analyzed by using a paired t-test, Borich’s need, and IPA
matrix analysis method. Results: First, there was a significant difference between the level of teaching execution
and importance of self-determination of students with developmental disabilities. As well, there were significant
differences according to sociodemographic variables such as teachers’ gender, period of teaching experience,
students’ age, and type of disabilities. Second, 3 domains and 11 items to be supported first were identified.
Conclusion: Based on these results, strategies to support and enhance self-determination of students with
developmental disabilities were suggested.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육매체로서의 서사 만화의 분석 - ‘너의 췌장을 먹고 싶어’를 중심으로 -
- 교사교육을 위한 독일 교수학 이론 모형에 대한 탐구
- 의과대학생의 시험불안, 학업소진, 회복탄력성 및 학업성취도와의 관계
- 중국 중등교사의 교사리더십 인식 분석과 교사리더십 발휘 가능성 탐색
- 플립러닝을 적용한 교육철학 수업 사례 연구
- 예비유아교사의 보육실습에 대한 인식 및 경험 연구
- 중등학교 교사에 대한 학부모의 신뢰 척도 개발
- 발달장애학생의 자기결정력에 대한 특수교사의 교수실행과 인식
- 포스트휴먼 교육 관련 국내 연구동향 분석을 통한 교육적 시사점 탐색
- 발달장애 학생을 위한 ICF Core Set 항목 개발 연구
- 학부모용 유아교육정책 평가척도 개발
- 주제중심 융복합교육혁신에 대한 거꾸로캠퍼스 사례 연구
- 전래동화를 활용한 가정연계 활동이 만 3세 유아의 인성발달에 미치는 영향
- 유아기 효교육의 방향 탐색: 유아교사의 인식을 바탕으로
- 장애성인의 부모 관련 연구의 국내 동향 분석
- 학교공동체의 비전 도출 과정 탐색: C중학교 사례를 중심으로
- 발달장애청소년의 공감능력 향상을 위한 통합예술치료 프로그램에 관한 질적 사례연구
- 초등학생의 학급풍토 관련변인에 대한 메타분석
- 텍스트마이닝을 활용한 청소년 문제의 이슈 변화 분석 - 2008년∼2018년 인터넷 신문기사를 중심으로 -
- 농산어촌 일반고 학생의 과목 선택권 확대 방안 탐색
- 특수교육 교육과정 적용 대상학생의 소프트웨어 교육에 관한 분석
- 장애학생의 다양한 일자리 확대를 위한 탐색연구
- 대학 수업에서 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 전반적 만족도에 영향을 미치는 요인
- ICT 적용 교육혁신 연구들의 역대 정부별 연구주제 변화 동향분석: 18년간, 네트워크 분석을 중심으로
- 대학생 핵심역량 척도 개발 및 타당화 - P대학교 학생을 중심으로 -
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!