고려대학교 의과대학 의예과 교과과정 활성화 방안 연구

• 영문명: Evaluation of Premedical Curriculum at Korea University
• 발행기관: 한국의학교육학회
• 저자명: 안덕선(Duck-Sun Ahn) 이영미(Young Mee Lee) 윤미선(Mi-Sun Yoon)
• 간행물 정보: 『Korean Journal of Medical Education』제12권 제2호, 207~214쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 의약학 > 기타의약학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.11.30

국문 초록

의학전교육 즉, 의예과 과정은 의료인으로서 갖추어야 할 기본적인 교양과 인성교육, 그리고 과학적으로 생각하고 판단하는 능력과 기초적인 과학지식을 함양하는 교육이 이루어져야 한다. 이러한 목표를 달성하기 위하여 의학적교육은 의학기본 교육과 연계된 교육이어야 하고 의과대학은 의학전교육에 관심을 가지고 교육과정 구성에 적극적으로 참여해야 한다. 본 연구에서는 현행 의예과교육을 평가하고 효율적인 의예과 교육 방안 모색을 위한 기초 자료를 얻기위하여 본교 의예과 과정을 마친 본과 재학생들과 인턴 및 레지던트과정의 전문의, 그리고 의과대학 교수들을 대상으로 현행 의예과 교육과정에 대한 적절성을 분석하였고 의예과 교과과정 평가 및 의과대학 학제에 대한 요구분석을 실시하였다. 조사방법으로 설문 조사를 이용하여 총 338명의 자료를 분석하였다. 연구 결과, 현행 의예과 교과과정은 의학과 교육 목표에 준하여 적절하지 못하며 의학교육에 대한 준비과정으로서 부적절하고 의학과교육과 연계성이 결여되어있음을 알 수 있었다. 현행 의예과 교양과목에 대하여 효율성 측면에서도 부적절하다는 반응이 우세하였고 의학과와 의예과의 연계성 확립 및 본교 의예과 교과과정의 혁신을 위해 의예과에서 인성교육 관련 교양과목의 강화, 의예과 교육과정의 독립성 회복, 의예과 이수 과목의 학습량과 난이도의 수정 및 수업의 질 개선 등의 제안되었다. 현행 의예과 교육의 문제점을 해결하고 효율적인 의학적교육을 시행하기 위해서는 의예과와 의학과의 구조적, 기능적 통합이 필요하며 6년간의 통합적인 교육과정을 통해 임상의학과의 연계성을 높이고 동시에 인간적으로 성숙하고 폭넓은 지식과 교양을 겸비한 전문가를 육성하기 위하여 인문, 사회과학교육을 강화해야 한다.

영문 초록

The educational goal of premedical education is to provide a desired college-level training in liberal arts as well as sciences, and to provide a basis for future medical studies. However, there has been concern that the current premedical education at Korea University has been unproductive and has not met the educational goals. The objectives of this study were to evaluate the current premedical academic curriculum at Korea University and to provide baseline data for developing an improved premedical curriculum. A survey involving faculty, residents, and students from Korea University Medical School was conducted. The results of the study suggested that the current premedical curriculum was not relevant to future medical studies and the General Studies Program as a source for learning liberal arts and humanities, were not appropriate. There was a growing need for structural and functional integration between premedical and medical studies and in addition to requirement of reinforcing the social and human sciences into the premedical curriculum.

목차

서론

연구대상 및 방법

결과

고찰

요약

참고문헌

키워드

Premedical curriculum Integration