학술논문
초기 어린이 미술관 교육과 전시
이용수 131
- 영문명
- Early Children’s Museum Education and Exhibitions: Focusing on the Art Institute of Chicago, 1926-1939
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 김민경
- 간행물 정보
- 『조형교육』제52호, 33~61쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.12.01
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국문 초록
본 연구는 초기 미국 어린이 미술관인 시카고 아트 인스티튜트 어린이 미술관을 역사적인 자
료 수집을 통해 분석 및 해석하여 근대 미술관 교육사를 다룬 문헌연구이다. 진보주의 교육
관이 미술관과 박물관에 활발하게 적용되던 시기를 탐색하고 이를 바탕으로 시카고 아트 인
스티튜트 어린이 미술관의 기반을 마련하기 시작한 1918년부터 작품 해설 갤러리(Gallery of
Art Interpretation)로 흡수된 1940년까지 전반적인 흐름을 살펴보았다. 특히 어린이 미술관이
란 이름으로 존재한 1926년에서부터 1939년까지 집중적으로 분석하여 그 당시에 있었던 어린
이를 위한 전시와 교육 프로그램의 종류와 내용과 함께 특정 어린이 미술관의 신념과 목적에
대해서 연구하였다. 이를 통해 본 연구는 과거의 미술관 교육관과 가치관을 재해석 하는데
목적을 둔다.
영문 초록
This study explores the concept of museum education and exhibitions for
children by looking at the development of art exhibitions and educational programs
in one Children’s Museum. At the center of the research is the Children’s
Museum at the Art Institute of Chicago from 1926 to 1939, that is, from its in
inception to its transformation into the Gallery of Art Interpretation. Following a
period of Progressive Era-reform-with its high emphasis on the welfare of children
and the uplifting of the masses-many American museums increased their
educational offerings for the youth. Reflecting the reform spirit of the time, the
Art Institute of Chicago, like many other museums around the country, in 1926
established a branch dedicated to its youngest visitors, and opened the doors to its
Children’s Museum in 1926.
Focusing on the Children’s Museum of the Art Institute of Chicago in the
period form 1926 to 1940, the years of the Children’s Museum existence, this
study wants to not only explore how children’s exhibitions and educational
programs evolved over tie at that particular institution, but also discover how those
museum offering affected children.
목차
해당간행물 수록 논문
- 창조적 미술표현에 나타나는 미적탐구로써 문제해결의 교육적 의미
- 내러티브 중심 수업 비평을 통한 미술 수업 장학 개선 방안
- 미술과 교육에서의 인성교육 강화 수업, 논의와 실제
- 청소년 예술가를 위한 공동체 미술 프로젝트 사례 연구: 나와 타자 이해하기
- 미술의 특징적 교육법에 대한 탐구
- 지속가능발전교육에서 공동체의식 형성을 위한 초등설치미술 지도방안
- 문화 대응적 수업을 위한 미술교사 교육방안 연구
- 미술치료에서 경청과 주시의 의미 고찰
- 초기 어린이 미술관 교육과 전시
- 조형도예표현력 측정도구 개발연구
- 민화감상과 연계한 유아예술통합프로그램의 효과
- 초등미술교육에서 판화의 종류별 특징에 따른 발문연구
- PBL교수법을 활용한 학습자 만족도에 의한 수업효과성 분석:
- 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 미술문화 교과서 내용 분석
- 초등 예비교사의 창의·인성교육 교수역량 강화를 위한 디자인공예교육의 인식 제고 방안
- 국내 미술관교육 연구 현황 및 동향 탐색
- A-STEAM 프로그램의 감성적 체험 내용 분석
참고문헌
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