고등학교 유형이 학교의 학업성취와 학업중단에 미치는 효과에 관한 실증적 분석

• 영문명: Analysis of The Effect of High School Type on the Academic Achievement and Dropout
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 이호섭,이석열
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』5권 4호, 549~558쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.08.31

국문 초록

일반고등학교, 자율고등학교, 특수목적고등학교, 특성화고등학교 등 고등학교 유형별로 국가수준의 학업성취도 평가 결과와 학업중단율을 분석한 결과, 고등학교의 유형은 학교의 학업성취에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특수목적고등학교 중 외국어고, 과학고, 국제고와 자율고등학교는 일 반고등학교를 비롯한 기타 유형의 고등학교에 비해 보통학력이상 성취도를 달성한 학생의 비율에 긍 정적인 효과를 나타내고 있으며, 기초학력과 기초학력미달 학생의 비율에는 부정적인 효과를 나타내 고 있다. 이러한 경향은 학업 성취도의 향상도와 학업중단율에서도 유사한 형태로 나타나고 있다. 따 라서 특수목적고등학교 중 외국어고, 과학고, 국제고와 자율고등학교 유형이 학교 교육의 성과에 긍 정적 효과를 미치는 요인임을 알 수 있다. 이러한 결과는 고등학교가 소재한 지역의 환경적 특성을 통제한 상태에서 2년간의 누적된 성취도 평가결과를 통해 분석된 것으로서, 고등학교 유형별 학업성취도 등의 교육적 성과의 차이가 전국적, 연속적으로 발생하고 있음을 의미한다.

목차

1. 연구 필요성 및 목적

2. 분석대상, 방법

3. 결론 및 논의

References

키워드

고등학교 유형,일반고등학교,특수목적고등학교,자율형고등학교,학업성취도,학업중단