문제중심학습 효과에 영향을 주는 학습자 요인에 관한 연구

• 영문명: A Study on Student Factors Affecting in Problem-Based Learning
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 김수진,강현희
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』5권 4호, 601~612쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.08.31

국문 초록

본 연구는 문제중심학습에서 학습유형, 학습동기, 자기효능감, 자기주도학습 준비도의 학습자 요인 이 문제중심학습 효과에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 문제중심학습으로 수업 받는 간호학과 학생 137명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN(V. 20.0) 프 로그램으로 상관관계 분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 문제중심학습 효과에 영향을 미치 는 학습자 요인은 자기주도학습 준비도였다. 이상의 결과를 통해 사전 수업설계에 있어 학습자의 자 기주도학습 준비도 수준을 고려할 필요가 있으며 더불어 본 연구결과를 바탕으로 자기주도학습 준비 도와 관련된 PBL 교수학습 전략을 개발할 수 있을 것으로 기대한다.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의 및 결론

References

키워드

문제중심학습,학습유형,학습동기,자기효능감,자기주도학습 준비도