2022 개정 특수교육 기본 교육과정 국어과 교과용도서 삽화 및 전자 저작물 개발 과정에 대한 인식

• 영문명: The Awareness of the Development Illustrations and Electronic Works for the Subject of Korean of 2022 Revised Basic Curriculum Special Education
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김정기(Junggi Kim)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제59권 제2호, 321~340쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

이 연구는 2022 개정 특수교육 기본 교육과정 초1-2학년군 국어과 교과용도서의 삽화 및 전자 저작물 개발 과정에 대한 인식을 살펴보고, 향후 삽화 및 전자 저작물 개발의 방향성을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교과용도서 편찬 사업에 참여한 연구진, 집필진, 삽화 및 전자 저작물 담당 업체, 출판사, 연구사를 대상으로 심층면담을 실시하였다. 면담 자료는 모두 전사하여 반복적 비교분석법을 통해 분석하였다. 연구 결과 삽화 개발 과정의 인식에는 3개의 대주제와 10개의 하위범주가 도출되었고, 전자 저작물 개발 과정의 인식에는 3개의 대주제와 9개의 하위범주가 도출되었다. 2022 개정 특수교육 기본 교육과정의 적용 대상이 특수학교에 재학 중인 특수교육 대상학생이기 때문에 장애 정도가 심한 학생을 위한 교과용도서 개발이 잘 이루어져야 한다. 이를 위해서는 교과용도서의 편찬의 시행착오를 줄이기 위한 시스템이 마련되어야 하고, 전자 저작물 개발 비중의 확대가 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the perception of both the illustration and electronic work development process for the subject of Korean in the elementary and secondary grades of the 2022 revised Basic Education Curriculum. It also aims to offer future directions for the development of illustrations and electronic works. In-depth interviews were conducted with researchers, writers, companies responsible for illustrations and electronic works, publishers, and research companies involved in the curriculum textbook compilation project. All interview data were transcribed and analyzed using repetitive comparative analysis. As a result, 3 major topics and 10 sub-categories were derived for the recognition of the illustration development process, furthemore 3 major topics and 9 sub-categories were derived for the recognition of the electronic work development process. Since the curriculum is applied to students requiring special education enrolled in special schools under the 2022 revised basic curriculum, the development of curriculum textbooks for students with severe disabilities has become more important than ever. To this end, it is necessary to prepare a system to reduce trial and error in the compilation of curriculum textbooks and increase the proportion of electronic work development.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

교과용도서 삽화 전자 저작물 국어과 기본 교육과정 Curriculum Textbooks Illustrations Electronic Works Subject of Korean Basic Curriculum