학술논문
역량 재개념화를 통한 학습자 역량 모형 및 평가방안 제안
이용수 47
- 영문명
- A Proposal of Learner's Capabilities Model and assessment Method through Reconceptualization of Capabilities :the Perspective of Nussbaum and Greenstein
- 발행기관
- 한국창의인성학회
- 저자명
- 곽영숙(young sook Kwak)
- 간행물 정보
- 『교육과 문화』제5권 제2호, 59~91쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
6,760원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구는 학습자의 역량에 대해 학문적 합의가 이루어지지 못한 상황에 관한 문제점을 인식하며, 지금까지의 역량과 관련된 다양한 논의들이 역량(Competencies) 정의를‘기능’과 같이 능력이나 재주를 일컫는 상태, 상황, 행위로 국한하는 데 있다고 보았다. 이를 위해 Nussbaum의 역량 개념, Greenstein의 지식과 Skills, 역량 측정 방안에 관하여 살펴보았으며, 논의들을 통해 일반 역량을‘인간이 삶의 목적에 따라 성취할 수 있는 다양한 선택의 기회를 갖고 실질적 자유를 통해 구성하며 달성하는 Skills(지식 및 스킬), 태도 및 가치들의 총합 및 집합’으로 정의하였다. 이를 기초로 학습자 역량을‘학습자가 현재와 미래의 삶을 위해 성취할 수 있는 다양한 선택의 기회를 갖고 교육적 제도 및 교사의 역량과 결합함으로써 실질적 자유를 통해 구성하며 달성하는 Skills(지식 및 스킬), 태도 및 가치들의 총합 및 집합’으로 정의하였으며 관련된 역량 모형과 함께 역량 측정 방안을 제안하였다. 이 연구는 학습자의 역량에 대한 개념을 미래교육에 적합하도록 재개념화하여 학습자의 역량을 평가하기 위한 새로운 평가 방안을 제안하고 추후 다각적인 관점의 연구들을 끌어낼 수 있다는 데 연구의 의의가 있다.
영문 초록
This study recognized the problem of disagreement on defining the concept of‘capability’ and considered that various discussions related to capability so far have a reason for the state, situation, and behavior that refer to the definition of competencies as ability of talent, such as ‘function.’ Therefore, this study suggested reconception of capability in accordance with the one in Nussbaum’s Capability Approach (2013). To this end, the concept of capability by Nussbaum and the measurement of knowledge, skills, and capabilities by Greenstein were examined. Based on the discussion, the learner’s capabilities were defined as the sum and collection of knowledge, skills, attitudes, and values achieved and formed through practical freedom by combining them with educational systems and teachers’capabilities and various opportunities to be achieved for the present and future lives of the learners, and general capabilities were defined as the sum and collection of knowledge, skills, attitudes, and values achieved and formed through practical freedom that human beings can accomplish with a variety of choices according to the purpose of their lives, and the related capability model was proposed. This is significant in that it proposed a new assessment method to evaluate the learner' capabilities by reconceptualizing the concept of learner' capabilities to be suitable for future education.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습자 역량에 대한 재개념화
Ⅲ. 역량 재개념화를 통한 학습자의 역량 모형 및 평가방안 제안
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육과 문화 제5권 제2호 목차
- 인플루언서 특성이 만족도에 미치는 영향
- 우연 학습이론으로 본 대학생들의 노인복지관 교사경험에 관한 사례연구
- 안드라고지 기반 과정컨설팅을 통한 어머니의 놀이에 대한 인식 및 태도의 변화과정
- 영유아 미디어 리터러시 교육에 대한 이해 실태 및 요구도
- 대학 교육에서의 에듀테크
- 청소년의 외현화 문제행동에 대한 부모자녀 대화시간, 스마트폰 의존도, 부모의 양육태도 간의 구조적 관계 분석
- 20-30대 직장여성의 성역할 정체감과 성역할 갈등이 우울에 미치는 영향
- 영유아교사의 창의적 교수에 대한 인식
- 초등학생의 정서지능과 공감능력이 장애학생에 대한 수용태도에 미치는 영향
- 보육교사의 전문성 지원환경과 테크놀로지 수용의도가 테크놀로지 교과교육학지식에 미치는 영향
- 2022 개정 교육과정 핵심역량에 대한 보육교사의 인식
- 놀이 중심 교육과정 실천역량 자기평가가 유아교사의 놀이민감성에 미치는 영향
- 역량 재개념화를 통한 학습자 역량 모형 및 평가방안 제안
- 예비 영유아교사의 의사소통능력과 공감능력이 대인관계능력에 미치는 영향
- 비대면 가족지원 프로그램에 대한 만족도 및 효과성 분석
- 대학 교양으로서 컴퓨팅적 사고 교양
- 데이터 마이닝을 기반으로 한 크루즈선 직원 조직 애호도 영향 요인 분석
- 영유아 어머니의 양육지식과 양육행동 간의 관계에서 양육효능감과 부모역할인식의 매개효과
- 키워드 네트워크 분석을 통한 유아교육과정 운영평가에 대한 사회적 인식 탐색
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 일본 고등학생들의 설문 조사 결과에 대한 홀리스틱적 관점 분석
- 지속가능발전교육(ESD)을 위한 지역사회문제해결형 PBL 교수설계 모형 개발
- 한국형 포괄적 학교 신체활동 프로그램 개발 과정 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
