외국인 대학원생의 디지털 리터러시와 학술 발표 전략

• 영문명: Digital Literacy and Academic Presentation Strategies of Foreign Graduate Students
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 강영란
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』14권 1호, 77~105쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

이 연구는 디지털 리터러시 환경에서 외국인 대학원생의 디지털 리터러시 역량이학술 발표 전략 수행에 미치는 영향을 살펴보았다.디지털 리터러시는 신소영·이승희(2019)의 ‘기본 업무 활용 능력’ 측정 도구를 사용하였고 학술 발표 전략은 이다슴·김지현(2022)의 발표 전략 유형과 문항을 수정하거나 보완하여 문항 간의 내적 일관성을 검정하여 측정하였다.첫째,외국인 대학원생의 디지털 리터러시 역량은 한국인 대학원생보다 부족하다.둘째,외국인 대학원생은 한국인 대학원생보다 학술 발표 전략을 활용하여 발표를 수행하는 능력이 부족하다.구체적으로 외국인 대학원생은 발표진행 단계의 전략들을 활용하여 발표를 수행하는 능력이 한국인 대학원생보다 부족하다는 것을 확인하였다.셋째,외국인 대학원생의 디지털 리터러시가 증진될수록 학술 발표 전략도 향상될 수 있다.이 연구의 결과를 통해 외국인 대학원생에게 디지털리터러시가 학술 발표 전략을 활용하여 성공적인 학술 발표를 수행하는데 필요한 능력임을 확인하였다는 데에 의의가 있다.

영문 초록

This study aimed to examine the effect of foreign graduate students’ digital literacy competency on their performance of academic presentation strategies in a digital literacy environment. For digital literacy, Shin So-young and Lee Seung-hee’s (2019) “basic work utilization ability” measurement tool was used, and academic presentation strategy was measured by the internal consistency between the questions by modifying or supplementing the types and questions of Lee Da-heom and Kim Jihyun (2022). First, the digital literacy capacity of foreign graduate students is less sufficient than that of Korean graduate students. Second, foreign graduate students lack the ability to perform presentations using academic presentation strategies than Korean graduate students. Specifically, it was confirmed that foreign graduate student lacked the ability to perform presentations using strategies in the stage of presentation progress compared to Korean graduate students. Third, as the digital literacy of foreign graduate students improves, the academic presentation strategy can also improve. This study is meaningful in that the results confirmed that digital literacy is a necessary competency for successful academic presentations by foreign graduate students.

목차

1. 들어가며

2. 디지털 리터러시와 학술 발표 전략

3. 연구 방법

4. 연구 결과 및 논의

5. 나오며

키워드

디지털 리터러시 학술 발표 전략 외국인 대학원생 학술 발표 능력 청중 배려전략 비언어적 전략 digital literacy academic presentation strategies foreign graduate students academic presentation skills audience consideration strategy nonverbal strategies