초·중·고 국어과 사과 교육 내용의 개선 방향

• 영문명: Improving Apology Education
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 구영산
• 간행물 정보: 『새국어교육』125호, 99~134쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.31

국문 초록

목적: 국어과 교육과정 및 교과서의 사과 교육 내용을 사과 이해 및 수용의 관점에서 분석한 결과를 근거로 국어과 사과 교육의 내용 개선 방향을 제안하고자 한다. 방법: 2015 개정 국어과 교육과정과 이에 근거한 초·중·고 국어과 교과서의 내용을 1)사과 이해의 맥락이 교육 내용으로 제시되어 있는지의 여부, 2)사과 이해 및 수용 반응을 교육 내용으로 구체화하고 있는지의 여부 및 그 방식, 3)국어교육의 측면에서 보다 적절한 사과 수용 반응을 교육 내용으로 구체화하고 있는지의 여부 및 그 방식, 4)그 외 사과 교육의 내용 검토에 유의미한 사항을 중심으로 검토하였다. 결과: 다양한 목표의 언어 학습 자료로 사과 담화 및 텍스트가 쓰이고 있으나, 사과가 교육과정 성취기준 및 교과서 학습 목표로 구현된 경우는 ‘화법과 작문’이 유일하다. 이 중 사과 이해 및 수용과 관련한 교육 내용은 교과서에 간략히 단 한 차례 등장한다. 결론: 국어교육의 내용으로서 사과 이해 및 수용 교육의 내용이 개발될 필요가 있다. 일상 속 누구나 사과 수용자의 위치에 서게 되는 만큼 사과 표현에 대한 이해를 기반으로 그것의 진정성 정도를 판단하고 그에 적합한 반응을 보일 수 있는 일은 교육을 통해 도모해야 할 언어 능력이라고 할 수 있다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study was to propose ways to improve apology education based on an analysis of the contents of apology education in the Korean national curriculum and textbook from the perspective of understanding and accepting apologies. Methods: I posed the following three research questions concerning the curriculum and textbooks. 1) Do they raise the issue of how apologies are accepted as well as made? 2) Do they provide strategies for understanding and potentially accepting apologies? 3) Do they give guidance about the best ways to respond to apologies? Data sources were from the 2015 revised Korean national curriculum and the elementary, middle, and high school Korean language arts textbooks. Results: All three research questions were answered in the negative. There is almost no discussion of the issues of how apologies are accepted, or what strategies students might employ in assessing apologies. Conclusion: Education concerning the understanding and acceptance of apologies needs to be developed. In everyday life people routinely find themselves in the position of receiving apologies. The ability to judge authenticity based on an understanding of the expression of apologies, and to respond accordingly, is an important skill to be acquired through education.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 초·중·고 국어과 교육과정의 사과 교육 내용

4. 초·중·고 국어과 교과서의 사과 교육 내용

5. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

국어과 교육과정 교과서 사과 사과 이해 및 수용 사과 교육 Korean national curriculum textbooks apology understanding and acceptance of apologies apology education