회계학 이수자의 이동통신매체 활용에 대한 사례분석 연구

• 발행기관: 한국회계정보학회
• 저자명: 류장열
• 간행물 정보: 『한국회계정보학회 학술대회발표집』2012년 춘계학술대회 발표집, 177~194쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 경제경영 > 회계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.05.19

국문 초록

정보통신매체의 발달은 교육현장도 다양한 변화를 가져왔는데, 기업의 재무적 정보 산출과 공시가 전산화 되면서 회계학 관련 교과목의 강의방법과 강의내용 측면에서도 정보매체 활용이 일반화 되어가고 있는 현실이다. 대학교육은 시대성을 반영한 고객 지향적인 전문성교육으로 개선되어 대학의 수요자인 학생들에게 만족도 향상을 위해 지속적인 관리와 개선이 필요하다. 본 연구는 스마트폰, 아이패드, 태블릿PC 등의 이동통신매체가 대중화됨에 따라 회계학이수자를 대상으로 이동통신매체를 이용한 회계학 관련 교과목에 있어 개별특성에 차이가 있는지를 사례분석 하였다. 연구결과는 이동통신매체의 이용이 성별, 전공여부, 회계학 이수여부, 회계교육서비스, 수업내용, 회계학 이미지에 대하여 전반적으로 5%의 유의수준에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 개별 독립변수에 대한 사례분석결과를 요약하면 성별은 5%의 유의수준에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 전공여부와 수업내용은 1%의 유의수준에서 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 반면, 회계학 이수여부와 교육서비스 및 회계학의 이미지는 비유의적인 것으로 차이가 없는 것으로 나타났다. 결론적으로 이동통신매체의 이용은 다양한 개별적 요인에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이러한 연구결과는 회계학 교육의 교육방향을 설정하고, 대학이 전문인 교육과정에 있어 고려할 필요성이 있다. 본 연구는 표본선택이 지역적이고, 변수의 제한으로 전체를 설명하는 것은 한계가 있으나 대학교육에서 회계학 교육내용이 보다 다양한 교육프로그램 개발에 대한 연구가 활발히 수행되어 회계학 발전에 일조하기를 기대한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 연구

Ⅲ. 연구모형

Ⅳ. 분석결과

Ⅴ. 결 론

참고문헌

키워드

이동통신매체 전공여부 교육내용 회계이미지