간호대학생의 학업스트레스에 영향을 미치는 요인

• 영문명: Factors Influencing Academic Stress for the Elderly in Nursing Students
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 최숙희(Sook Hee Choi) 변은경(Eun Kyung Byun)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.18 No.4, 2303~2313쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

본 연구는 간호 대학생의 학업스트레스에 미치는 관련 요인을 파악하여 간호대학생의 학업 향상을 위한 기초자료를 제공하기 위하여 시도되었다. 연구대상자는 B, C시의 간호대학생으로 하여, 자료수집은 2014년 6월 1일부터 6월 14일까지였고, 최종 202부를 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0 프로그램을 이용하여 실수, 백분율, 평균과 표준편차, t-test, ANOVA, 사후검증은 Scheffe s test로 분석하였고, 변수간의 상관관계는 Pearson s 상관계수, 학업스트레스에 영향을 미치는 요인은 다중회귀분석을 사용하였다. 연구결과 연구대상자의 학업스트레스 2.33±.37점으로 나타났다. 연구대상자의 일반적 특성에 따른 학업스트레스는 지원동기(F=3.959, p=.009)에서 유의한 차이를 나타냈고, 나머지는 유의한 차이를 나타내지 않았다. 연구대상자의 학업적 자기효능감, 전공만족도, 진로동기, 학업스트레스와의 상관관계에서 학업스트레스와 자기효능감(r=-.578, p<.001), 학업스트레스와 전공만족도(r=-.581, p<.001), 학업스트레스와 진로동기(r=-.463, p<.001)는 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 연구대상자의 학업스트레스에 영향을 미치는 요인은 자기효능감, 전공만족도, 진로동기로 나타났고, 설명력은 47.3%로 나타났다. 본 연구 결과를 통하여 간호대학생의 학업스트레스에 영향을 미치는 다양한 요인을 확인하기 위한 반복연구가 필요하고, 학업스트레스를 감소시킬 수 있는 실제적인 프로그램 개발이 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate factors which have an influence on academic stress in student nurses and to provide the basic data of nursing education to reduce academic stress. Data were collected from 202 students nurses in B and C city and analyzed by t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple regression using SPSS WIN 21.0. The degree of academic stress in student nurses was 2.33±.37. There were negative correlations between academic stress and academic self-efficacy (r=-.578, p<.001), academic stress and major satisfaction (r=-.581, p<.001), academic stress and career motivation (r=-.463, p<.001). The factors influencing academic stress were academic self-efficacy, major satisfaction, and career motivation. These factors explained 47.3% of the variance. These results suggest that development of practice program to reduce academic stress and survey about various factors influencing academic stress of student nurses.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

References

키워드

학업스트레스 학업적 자기효능감 전공만족도 진로동기 Academic stress Academic self-efficacy Major satisfaction Career motivation