기업가정신 함양을 위한 초등 3~4학년용 STEAM 프로그램 개발 및 효과

• 영문명: Development and Application Effect of Entrepreneurship STEAM Program for 3rd and 4th Graders of Primary Schools
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 임혜진(Lim hyejin) 홍후조(Hong hoojo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 13호, 459~478쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.07.27

국문 초록

본 연구는 직업소멸 시대에 대비하여 STEAM 교육에 기반하고 체계적인 기업가 정신 함양 교육에 필요한 미래 직업형 초등학교 3~4학년용 교육 프로그램을 개발하여 그 타당성과 효과성을 확인하고자 하였다. 생애주기별 발달적 관점에 따라 초등 3~4학년에 적합한 기업가정신을 추출하기 위해 협동 활동을 통한 지역사회자원을 발굴하는 활동을 기획하였으며, 이에 따라 미래의 관광컨설턴트로서 경험할 수 있는 성취욕구, 창의성, 협업능력, 도전정신, 자기효능감을 기업가정신 요소로 추출하였다. 또한 2015 개정 교육과정 분석을 통해 기업가정신 함양을 위한 교과교육과정 성취기준들을 추출하고, 과학, 사회, 미술을 기본으로 STEAM 준거틀과 진로탐색 단계에 따라 9개월간 개발되었다. 중간평가 및 7차에 걸친 전문가 협의회, 수업 적용 단계를 통해 프로그램이 수정·보완되었으며 프로그램의 완성도를 높였다. 그 결과 ‘손님 어디를 찾으시나요?’ 프로그램이 학생용 자료, 교사용 지도서, PPT 자료를 한 세트로 개발되었으며, 수업 적용 결과, 학생들의 과학에 대한 관심도 및 기업가정신 성향이 향상되었고, 프로그램에 대한 학생의 만족도도 높게 나타났다. 이와 같이 미래 사회에 대비하여 학생들에게 요구되는 기업가정신에 대한 학습기회를 제공함으로서 학교 교육 전반 및 수업에 대한 만족도를 높일 수 있을 것으로 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a STEAM-based job-oriented education program for the 3rd~4th grade primary school students designed to foster entrepreneurship in a systematic manner in preparation for increasing job losses and to examine its validity and effectiveness. The study has planned and arranged activities of discovering local community resources through cooperation and collaboration in order to identify entrepreneurship models suitable to 3rd~4th graders in primary school. As a result, a number of items that students can experience as a future tourism consultant have been identified as the elements of entrepreneurship, which includes achievement motive, creativity, collaborative ability, spirit of challenge, and self-efficacy. In addition, the study has analyzed the 2015 Amended Curriculum and identified the curriculum achievement standards to foster entrepreneurship and has developed a program according to the STEAM framework and the career search stage for nine months based on three subjects of science, society and art. The program has been revised and supplemented through intermediate evaluation, 7 stages of expert council, and the class application stage as well to enhance the completeness of the program. As a result of these efforts, a program titled How can I help you, sir? has successfully been developed that includes a combination of student materials, guidance for teachers and PPT and has been applied to actual classes. The program has been found to promote students interest in mathematics, science and technology and to enhance their entrepreneurial spirit with a high level of satisfaction among students. The education program specifically intended to nurture and foster students’ entrepreneurship and that is in line with real-life job world is expected to facilitate a successful implementation of STEAM education and to make students better prepared to our future society through practical learning opportunities while raising a degree of satisfaction with overall school education curriculum and classes.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 기업가정신 함양 STEAM 프로그램 개발

Ⅲ. 기업가정신 함양 STEAM 프로그램 효과 검증

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

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