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학술논문

한국과 일본의 체육교육 목표 변천에 대한 고찰

이용수 280

영문명
The Transition of physical education Goal in Korea and Japan
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
김태형(Kim Tae Hyung) 조순묵(Cho Soon Mook)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제10권 3호, 139~156쪽, 전체 18쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2010.12.30
4,960

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

한국은 교수요목기부터 제2차 교육과정기에서는 운동기능이나 신체발달, 신체활 동을 통한 긍정적 태도의 형성, 보건 위생 및 안전, 여가에 관하여 강조되어 있다. 제3차 교육과정기에 들어와 비로소 체력에 대한 개념이 등장하였고, 사회에 바람직 한 사람을 기르기 위한 체육교육의 요소들이 목표 항에 진술되었다. 제4~5차 교육 과정기에서는 신체활동을 통한 체력과 운동 기능의 증진, 건강과 운동 관련 지식의 습득과 활용, 바람직한 사회적 태도의 함양을 진술하고 있고, 제6~7차 교육과정기 에서는 신체활동을 통하여 운동 능력과 건강 생활을 영위하는 능력을 기르는 것과 체,지,덕이 조화롭게 통합된 전인 육성을 목표항에 진술하고 있다. 2007 개정 교육 과정에서는 건강, 도전, 경쟁, 여가, 표현의 가치영역을 제시하고 각 영역별 인지, 정 의 심동적 세부 목표 달성을 강조하고 있다. 일본의 체육교육 목표는 소화 22년부터 소화 30년에 이르기까지 신체의 건전한 발달, 정신의 건전한 발달과 사회적 성격의 육성을 강조하여 목표를 진술하고 있다. 소화 33~35년에 들어 계통주의 교육이 지지되면서 체육교과의 목표로 기초적 운동 능력이 강조되었으며, 소화 43~45년에 체력의 향상, 운동기능의 습득과 생활화, 협 력과 책임의 태도, 체육에 관한 지식의 습득이 목표 항으로 진술되었다. 소화 52 년~평성 원년에는 생애를 통한 계속적 운동으로 평생 체육과 스포츠를 강조하였 으며, 평성 10~11년에는 몸과 마음을 일체로 보고 운동의 합리적 실천 및 체력 향 상을 목표로 진술하였다

영문 초록

In the analyzed of documents regarding Korean and Japans Physical Education, Korea is emphasized on exercising ability, forming positive attitude through physical activities, preservation of health and safety, and leisure as our objective starting from principal items to second course of study. General ideas of physical strength have been included at third course of the study and the important of Physical Education to bring up desirable people has been stated as an objective. The increase of physical strength and exercising ability through physical activities, to acquire and use knowledge of health and physical exercise, and to cultivate desirable social attitude has been added in the fourth and fifth course of the study and cultivating ability to manage a healthy life through physical activity, bringing up whole person who is well harmonize with body, wisdom, and morality has been added in the sixth and seventh course of the study. It has been stated emphasizing on healthy physical development, healthy mental development and bringing up social attitude between Sohwa 22~30 is an objective of Physical Education in Japan. It also was emphasized that basic physical exercising ability has been stated as an objective as systematic education was being supported between the Sohwa 33~35, and it was stated as an objective to increase physical strength, acquire physical ability and input it into life, attitude in cooperation and responsibility, and to acquire knowledge of physical education between Sohwa 43~45. They have also emphasized physical education and sport for continuous exercise through lifetime the between Sohwa 52~Pyungsung first year and also stated that Pyungsung 10~11years reasonable exercising into action focusing as body and mind to be one is an objective.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결 론
참고문헌

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APA

김태형(Kim Tae Hyung),조순묵(Cho Soon Mook). (2010).한국과 일본의 체육교육 목표 변천에 대한 고찰. 학습자중심교과교육연구, 10 (3), 139-156

MLA

김태형(Kim Tae Hyung),조순묵(Cho Soon Mook). "한국과 일본의 체육교육 목표 변천에 대한 고찰." 학습자중심교과교육연구, 10.3(2010): 139-156

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