본문 바로가기

추천 검색어

실시간 인기 검색어

학술논문

온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향

이용수 821

영문명
The effects of learning strategies and task value on learning satisfaction and academic achievement of online learners
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
하영자(Young Ja Ha)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제10권 3호, 577~598쪽, 전체 22쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2010.12.30
5,440

구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구는 온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향을 분석하기 위해 H사이버대학의 2010학년도 1학기 재학생 278명을 대 상으로 수행되었다. 학습전략은 요인분석 결과 인지전략(조직화, 정교화, 연결하기), 시연 및 기억전략, 동료학습 및 도움요청, 시간관리, 환경관리, 노트하기, 노력관리 가 하위요소로 도출되었다. 학습전략이 학업성취도에 미치는 영향을 분석한 결과, 학습전략의 하위요인 중에서 인지전략(조직화, 정교화, 연결하기), 동료학습 및 도 움요청, 노트하기가 학습만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학업성취도에 는 인지전략, 시간관리, 노트하기 전략이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 과제가치 가 학업성취도 및 학습만족도에 미치는 영향을 분석한 결과, 과제가치는 학습만족 도 및 학업성취도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 도출된 연구결과를 바탕으로 학습전략을 강화할 수 있는 학습자중심의 온라인 학습환경 구축 전략과 과제가치를 제고할 수 있는 전략을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the effects of learning strategies and task value on learning satisfaction and academic achievement. This study was based on a survey of 278 H cyber university students in 2010. The analysis result shows that learning strategies have impact on learning satisfaction and academic achievement. Cognitive strategies(elaborating strategies, organizing strategies, linking), rehearsal and mnemonic strategies, peer learning, time management, environment management note-taking, and effort control are elicited as factors of learning strategies. Cognitive strategies(elaborating strategies, organizing strategies, linking), peer learning, note-taking have impact on satisfaction. Cognitive strategies, time management, and note-taking have impact on academic achievement. And task value have impact on learning satisfaction and academic achievement. Based on these results, this study suggested learning strategies to improve online learners learning satisfaction and academic achievement. as well as strategies to strengthen task value. ⋆ Key words: learning strategies, task value, learning satisfaction, academic achievement.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 이론 및 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

해당간행물 수록 논문

참고문헌

교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!

신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.

바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!

교보e캐시 1,000원
TOP
인용하기
APA

하영자(Young Ja Ha). (2010).온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구, 10 (3), 577-598

MLA

하영자(Young Ja Ha). "온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향." 학습자중심교과교육연구, 10.3(2010): 577-598

결제완료
e캐시 원 결제 계속 하시겠습니까?
교보 e캐시 간편 결제