교원 원격직무교육의 정보제공 인프라가 교수학습능력 향상의 효과에 미치는 영향 연구

• 영문명: The Study of Influence for Effectiveness of the Infrastructure by Sponsored Information in Distant Training for Teachers to Improve Capability of Teaching Skills
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 남기태(Nam Gi Tae) 윤종현(Yoon Jong Hyun) 이창기(Lee Chang Ki)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 4호, 231~253쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.04.30

국문 초록

본 연구는 최근에 정보통신기술의 발달과 평생교육의 제도적 지원이 확대된 시점 에 교원들을 대상으로 하는 원격직무교육의 정보제공 인프라가 교수학습 능력 향상 의 효과에 미치는 영향에 대하여 연구하였다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교 원원격직무교육의 정보제공 인프라의 세부요소 즉, 학습환경, 콘텐츠, 교육운영, 지 원 서비스 모두 통계적으로 유의미하게 교수학습능력 향상의 효과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 교수학습능력 향상의 효과에 미치는 영향력의 상대적 크기 를 보여주는 표준회귀계수를 살펴보면 ‘지원서비스’, ‘콘텐츠’, ‘교육운영’, ‘학습환경’ 의 순으로 영향력이 큰 것으로 확인되었다. 이러한 영향력의 순서는 교원들의 교수 학습능력 향상의 효과를 높이기 위한 전략적 접근이 요구됨을 시사한다. 둘째, 교원 원격직무교육에 참여하는 교원의 개인적 특성이 비록 회귀모형에 대한 설명력이 낮 지만 여전히 중요한 요소임을 보여준다. 이는 학습자 특성별 품질관리 및 만족도 관 리가 이루어질 필요성이 제기된다.

영문 초록

The purpose of this study was focused for teachers in the time of expanding the technology in ICT and the support of system in lifelong education to analyze the influence for effectiveness of the infrastructure by sponsored information in distant training for teachers to Improve capability of teaching Skills. Results of the analysis are as follows. First, the sub elements of infrastructure by sponsored information in distant training for teachers such as learning environment, content, performing operation and support service showed statistically significant influence to teachers to Improve capability of teaching skills. And through standardized regression coefficient which can explain of relative influencing scale to effect in improving capability for teaching skills showed the power of influence in series support service, content, performing operation and learning environment. These series of the power of influence imply to request of the strategic approach to escalate the effectiveness for improving capability for teaching skills. Second, Even if the personal characteristics who participated in distant training is not major factors for regression model, it still shows important factor. This propose to be well prepared of quality control in the personality of trainee and the management of satisfaction.

목차

Ⅰ. 문제제기

Ⅱ. 문헌연구

Ⅲ. 연구가설 및 연구방법

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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