초등학교 학생선수를 위한 전인교육 사례연구

• 영문명: Whole Person Education Case Study for Elementary Student-athletes
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박재정(Park Jae Jeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 4호, 375~399쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.04.30

국문 초록

이 연구의 목적은 학생선수들이 체지덕(體智德)의 균형 있는 교육을 통해 학습권 을 확보하고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 하기 위해 ‘꾸준히 머리(智)를 채 우GO, 차분히 마음(德)을 가꾸GO, 열심히 기능(技)을 다듬GO’ 의 ‘전인교육-3GO’ 를 구안하여 실천하고 이를 경험한 참여자들의 인식과 변화를 확인하는 것이다. 학 생선수 15명과 지도자 4명, 학부모 4명을 연구 참여자로 하여 개방형질문지, 참여관 찰, 심층면담, 문서를 통해 자료를 수집하였고, 사례기록과 귀납적 범주분석 방법으 로 분석을 하였으며 동료간협의, 구성원간 검토, 삼각검증법을 통해 자료의 진실성 을 확보하였다. 연구결과 참여자들의 인식과 변화는 ‘패러다임의 변화, 생활의 변화, 학업 성적의 변화, 운동 기량의 변화’로 범주화 되었는데 패러다임의 변화에서는 참 여자들이 운동보다 더 중요한 것(공부와 인성)이 있음을 인식했고, 생활의 변화에서 는 축구부 활동을 통해 즐겁고 행복함을 느끼고 있었다. 그리고 학업 성적의 변화에 서는 학업에 대한 인식의 개선과 성적의 향상을 보였으며, 운동 기량의 변화에서는 개인기량의 향상과 함께 팀 성적을 통해서도 기량의 향상을 인식하고 있었다. 이상 의 결과에서 학생선수의 전인적 성장을 위해서는 구체적인 계획과 실천이 필요하다 는 결론을 얻게 되었다.

영문 초록

This study produced and practiced education for whole person-3GOs of improving the brain with knowledge, cultivating the calm mind and polishing the technique to have pleasant and happy school life by acquiring learning right through balanced education of physique, knowledge and virtue for student-athletes. It collected data through open-ended questionnaire, participation observation, in-depth interviews and documents investigation with 15 student-athletes, 4 instructors and 4 parents. It analysed the data with case record and inductive category analysis. Triangulation, member checks, and peer debriefing established the trustworthiness of data. The change and recognition of the participants were able to be categorized into the change of paradigm, the change of life, the change of scholastic performance and the change of exercise skill. In the change of paradigm the participants recognized that there are something more important than exercise. In the change of life, they were happy and pleasant with soccer activities. In the change of scholastic performance, they recognized the importance and necessity of studying and experienced the improvement of scholastic performance. In the change of exercise skill, they recognized the improvement of skill both through the improvement of individual skill and team performance.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학생선수 학습권 행복추구권 전인교 education for whole person student-athletes