학술논문
유아교사의 창의인성 교육 신념에 대한 중요도와 수행도 분석
이용수 283
- 영문명
- Importance-performance analysis on creativity character education beliefs of early childhood education teacher
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 강민정(Kang, MinJung) 김경철(Kim, KyungChul)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 11호, 503~522쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.15
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 창의인성 교육의 효율적 실천을 위해 유아교사들이 인식하는 창의 인성 교육의 신념에 대한 중요도와 수행도를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유아교사 211명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 대응표본 t검증과 중요도-수행도 분석 을 활용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의인성 교육에 대한 유아교사의 신념 중 중요도와 수행도 차이가 가장 큰 요소는 문제관심 갖기로 나타났다. 둘째, 유아교사의 창의인성 교육에 대한 신념 중 우선순위가 낮아 장기적 측면에서 개선이 요구되는 내용으로는 주변의 다양한 문제에 관심을 가지고 이타적 관점에서 대안을 모색하는 것과 관련 있었다. 중요도는 높으나 수행도가 낮아 집중적 노력이 요구되는 내용으로는 교사 개인과 관련 있었다. 이러한 결과는 유아교육에서의 창의인성 교육 실천을 위한 장기적 개선과 노력이 요구되는 내용에 대한 지원 방안 논의에 도움을 줄 것이다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the importance and performance of creativity character education beliefs perceived by early childhood teachers in order to practice creativity character education effectively. To this, a questionnaire survey was conducted on 211 early childhood teachers, analyzed using paired sample t-test and IPA method. The results were as follows. First, among the beliefs of early childhood teachers about creativity character education, the factor with the greatest difference in importance and performance showed being concerned about problem . Second, in the beliefs about early childhood teachers , the contents that needs improvement on long-term perspective due to the low-priority were concerned with looking at alternatives in the altruistic point of view with attention to various problems. The contents which required intensive effort due to high importance but low performance were related to individual teachers. This will provide information on teacher beliefs for practicing creativity character education in early childhood education, and will help in discussing support ways for long term improvement and content requiring effort.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 표현활동 프로그램참여 전/후 따른 초등학생들의 학업적 자기효능감과 학교생활 만족도 분석
- 중학생의 과학 흥미에 대한 영향요인 연구: 한국, 홍콩, 미국을 중심으로
- 코어 안정화 트레이닝이 학생 농구선수의 평형성과 등속성 근기능에 미치는 영향
- 무엇이 발명영재를 과학영재와 구별하는가?
- 유아 리더십과 유아 창의성 및또래 유능성간의 관계
- 대안학교 학생들의 실천공동체를 통한 과학 학습자로서의 성장에 대한 사례연구
- 중년기 성인의 건강지각이 노화불안과 건강증진행위에 미치는 영향
- 유아교사의 유아교육기관 평가에 대한 은유분석
- 상호작용적 글쓰기가 유아의 자모지식과 쓰기 발달에 미치는 영향
- 비수도권 대학생의 자아상태와 인생태도가 인간관계에 미치는 영향
- 강의평가 주관식 응답에 나타난 교수와 학생의 의견 차이 비교 분석: 강의의 장‧단점 의견에 대한 네트워크 및 내용분석
- 청소년이 개념화하고 있는 ‘국민’의 의미
- 압력평형(pressure equalizing) 불안증세가 스쿠버다이빙 시 대학생 초보 다이버의 심박수와 호흡량의 차이분석
- 세계시민성에 영향을 미치는 학교 특성 분석: 초․중․고 학교급 별 교사의 인식을 중심으로
- 대학생의 대인관계 역량 강화를 위한 표현 중심 문학치료 프로그램의 효과
- 취업지원 프로그램이 간호대학생의 진로성숙도와 취업스트레스에 미치는 효과 -모의면접을 중심으로-
- 대학 신입생들의 수학적 증명에 관한 신념 탐구 -학교수학과 대학수학의 연결 관점에서-
- 초등학교 융합인재교육(STEAM) 프로그램 적용 사례 연구
- 2015 개정 미술과 교육과정에 따른 중학교 미술교육 지원 방안
- 대학생의 직업윤리 인식에 대한 탐색적 연구: 포토보이스(Photovoice)를 활용하여
- 학습자 질문중심 교수법의 효과: MOOC을 활용한 플립러닝 수업 기반
- 쓰기 주제에 따른 언어 사용 양상 연구 –한국어 초급 학습자의 대학 글쓰기를 대상으로-
- 유아교사의 창의인성 교육 신념에 대한 중요도와 수행도 분석
- 초등학교 수학 수업 분석 준거 개발
- 기회의 망 이론이 미래 교육공동체 설계에 주는 시사점
- 학습자의 스탠스(stance)에 따른 한국소설 감상 양상 분석 <외국인 유학생 감상문의 담론적 소통 양상을 중심으로>
- 경력단절 여성의 역할지향성에 따른 직업가치 인식과 진로준비행동의 차이: 학력 차이를 중심으로
- 교사의 상호작용과 민감성이 3세 유아의 놀이행동에 미치는 영향
- 학습계약을 적용한 임상실습교육이 간호대학생의 자기주도학습, 비판적사고성향 및임상수행능력에 미치는 효과
- 특성화고등학교(자동차계열) 영어교과 개선을 위한 교수요목 분석 연구
- 한 초등학생의 1-4학년 일기 쓰기에 나타난 문해적 어휘 발달 종단 연구
- 재능 있는 개인의 능력 계발 및 발휘에 관한 연구 - 쇼팽 콩쿠르 1위 피아니스트 조성진의 사례를 중심으로 -
- 교사의 피드백을 통한 중학교 영어 학습자들의 효과적인 데이터추론학습 과정
- 문제중심학습(PBL)을 적용한 수업효과에 대한 메타분석
- 학업정서, 성취목표지향성, 자기조절학습, 학업성취 관계에 대한 메타분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!