시각적 사고(visual thinking)가 미술교육에 시사하는 함축적 의미에 관한 고찰

• 영문명: A Study on Implications of Visual Thinking in Art Education
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 이모영(Lee Mo-Young)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』미술교육논총 제19권 2호, 25~46쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.08.01

국문 초록

본 연구는 미술의 인지심리학적 기초를 형성하는 시각적 사고의 개념을 분석해보고, 이 시각 적 사고의 개념이 미술교육에 시사하는 함축적 의미에 대해 살펴보고자 한다. 시각적사고 개념을 통한 미술교육에 관한 고찰은 미술의 인식적 기능에 대한 새로운 관점을 제시하고, 이를 통해 미술교육이 올바르게 평가되어 그 중요성과 필요성이 새롭게 인식되기 위한 이론적 토대를 제공해줄 수 있을 것이다. 시각적 사고는 시각 정보나 시각 이미지를 조작하여 정보를 처리하는 능동적이고 지능적인 인지적 과정이다. 시각적 사고는 특히 전체상황에서 역동적으로 작용하는 상호작용 효과를 처리함으로써 예술작품의 창조와 감상은 물론 창의적 사고에 중요한 역할을 수행한다. 따라서 미술은 직접 경험의 형태로 대상의 본질적 특징을 발견하고 창조하는 인식의 한 수단으로 기능하고, 이를 통해 마음속에 잠재되어 있는 자발적인 창조의 욕구를 자극하고 사물을 탐구하고 발견하는 보편적 인식능력의 발달에 중요한 역할을 할 수 있다. 따라서 미술교육은 결코 소홀히 다루어질 수 없는 삶의 중요한 한 영역임이 분명하다.

영문 초록

This study aims to analyze the concept of visual thinking which serves a cognitive basis for art and examine the implications of this concept in art education. A study on art education through visual thinking provides insights into the cognitive functions of art and serves theoretical underpinnings for re-evaluating the importance and necessity of art education. Visual thinking is an active and cognitive process which makes information processing possible by manipulating visual information and visual images. Visual thinking plays an important role in generating creative ideas and creating and evaluating art works by effectively processing interactions which are operative in the entire mechanism. Hence, art serves as a means of cognition which enables artists to discover and capture essential characteristics of an object through direct experience. It also plays an important role in the course of general cognitive development, which helps to stimulate the need of creativity on the one hand and explore and discover objects on the other. Therefore, it is evident that art education is an important part of our lives, which is worthy of much attention.

목차

요 약

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 시각적 사고(visual thinking)

Ⅲ. 시각적 사고와 미술교육

Ⅳ. 요약 및 결론

참고문헌

Abstract